Як хочеться батькам почути від свого малюка заповітні «мама» і «тато»! Але й те, що він белькоче, - це теж слова, нехай навіть їх розуміють тільки найближчі.
«Етапи великого шляху»
Для зручності оцінки досягнень малюка лікарі ділять перший рік життя на чотири етапи: від народження до трьох місяців, від чотирьох до шести, від семи до дев'яти і від десяти місяців до року. З точки зору розвитку мови, перші два - підготовчі: в цей час відбувається формування емоційного спілкування з дорослим. На цій основі в наступні шість місяців буде розвиватися вже мовне спілкування.
Перші три місяці
Відразу після народження у малюка відсутні вміння спілкуватися і прагнення до спілкування. Однак він поступово звикає чути під час годування і неспання спокійний, лагідний голос мами. У такому, на перший погляд, односторонньому спілкуванні вже полягає магічна сила емоційних контактів матері і дитини.
До кінця першого місяця життя малюк починає ненадовго затримувати погляд на обличчі матері. У 1-2 місяці він відповідає усмішкою на розмову з ним і стежить за рухомою іграшкою, прислухається до її звуку або до голосу дорослого.
В 1-1,5 місяця дитина активно «демонструє» і свій голос. Якщо його найперші звуки були уривчасті, гортані (щось на кшталт «кх», «ги»), то тепер вони змінюються протяжними і співучими: «а-а-а», «о-о-о». Такі голосові реакції називаються гуленієм.
У 2-3 місяці у маленького чоловічка з'являються і ознаки потреби у спілкуванні: під час контактів з дорослим він жваво рухає ручками та ніжками, посміхається, видає різні звуки. Таку спільну рухову активність і голосові реакції називають «комплексом пожвавлення». Його наявність - добрий знак: з розвитком дитини все в порядку!
Від трьох до шести місяців
Дитина майже щодня радує рідних новими досягненнями: голосно сміється при спілкуванні, часто посміхається, повертає голову у бік джерела звуку і знаходить його очима, дізнається маму. А ще-подовгу розспівується: «аль-ле-е-ли-аги-аи» ... Ці голосові вправи називаються сопілка.
В 4 місяці з'являється лепет: малюк переходить від вокалізації голосних до виголошення складів, що складаються з дзвінких і глухих приголосних звуків. Спочатку це дійсно тільки окремі склади: «ба», «ма», але потім вони повторюються багато разів: «ма-ма», «ма-ма-ма», «ба-ба», «ба-ба-ба».
Лепет - це не тільки прояв гарного настрою дитини (він в безпеці, ситий, йому сухо і тепло), це ще й тренування голосового, дихального і артикуляційного апарату. Тому лепет потрібно підтримувати і розвивати, навчаючи дитину наслідуванню різних звуків і звукосполучення. «Урок белькотіння» найкраще проводити через годину після того, як малюк прокинувся.
У 5 місяців дитина дізнається голос близької людини, розрізняє ласкаву і строгу інтонацію, особа знайомого і незнайомого дорослого.
До 6 місяців малюк починає реагувати на своє ім'я. Крім звуків у спілкування він включає посмішку, виразні інтонаціі- радісні або жалібні, може і сердитися. Таким чином, малюк активно «розмовляє» і сам проситься в «співрозмовники».
Від шести до дев'яти місяців
Світ дитини значно розширюється: збагачуються його можливості пізнання і взаємин з близькими, ускладнюються самостійні рухи і дії. Тепер дорослий може розповісти малюкові про багато цікавих речей. Однак тільки мовою емоцій це зробити неможливо, потрібен розвиток нової форми спілкування-мовної. Мовне спілкування - це не тільки проголошення дитиною складів, слів, перших фраз, але й розуміння зверненої до нього мови.
Розмовляючи з малюком, дорослому необхідно чітко називати предмети і залучати його увагу: «Ось зайка», «Ось чашка», «Візьмемо ложечку, будемо їсти» і т. Д. Нове слово потрібно виділити голосом, паузою і повторити одну і ту ж ситуацію кілька разів.
Приблизно в 7 місяців дитина, почувши знайоме слово: «Де зайчик?», «Де чашка?» - Починає шукати предмет очима. До 8 місяців на прохання дорослого виконує розучені дії, наприклад: «дай ручку», «ладушки», «до побачення» та ін. В 9 місяців він добре знає своє ім'я і повертається на поклик.
В 8,5-9,5 місяців малюк не тільки повторює за дорослими знайомі і деякі незнайомі склади, але й пробує наслідувати їх інтонації (модульований лепет). Він може наполегливо і тривало повторювати один і той же звук, склад.
Від дев'яти місяців до року
Цей період-справжня школа мовного спілкування. З 9-10 місяців малюк може повторювати за дорослим все нові склади. До 10 місяців він вчиться на прохання дорослого знаходити і подавати йому знайомі предмети, із задоволенням грає в «Сороку-Белобока», «Ладушки».
Склади, що входять в лепет дитини, до 10-11 місяців стають складовими частинами слів: «ма-ма-ма» - «мама», «ба-ба-ба» - «баба», «так-так-так» - дай . До кінця першого року життя малюк повторює за дорослим і сам вимовляє 5-10 слів.
Ці слова поки дуже прості, але вже позначають певні поняття: мама, тато, баба, кс-кс, ам-ам та ін. Важливо, щоб такі спрощені слова дорослі супроводжували і правильним словесним позначенням. Наприклад, показуючи собачку, треба сказати: «Собачка, ав-ав» або «Машина, бі-бі».
Щоб між словом і предметом формувалися більш чіткі зв'язки, потрібно супроводжувати їх дії промовою. Наприклад, показувати малюкові під час одягання, вмивання, годівлі відповідні предмети і дії. Можна пробувати за допомогою мови направляти його діяльність: попросити принести або віднести на місце іграшку. Ще дуже важливо, щоб у дитини до кінця першого року життя сформувалася і адекватна реакція на слово «не можна»: не можна брати ніж, чіпати гаряче і т.д.
Шлях розвитку дитячого мовлення складний. Але ваша допомога і віра в успіх малюка обов'язково допоможуть йому до кінця першого року життя сказати бажане для вас і таке важливе слово-«мама!»
ОЛЬГА СТЕПАНОВА, логопед, канд. пед. наук
krokha.ru