Інтелектуальний розвиток маленької дитини

Вляглися пристрасті навколо раннього розвитку. Ті, хто був однозначно проти нього, перестали на цьому наполягати. А ті, хто фанатично займався з дитиною за методиками раннього розвитку інтелекту, заспокоїлися і зменшили темп.

Все тому що мода на ранній розвиток пройшла, а розмови про його шкоду заводяться психологами все частіше. Мовляв, не готове наше суспільство до вундеркіндам, і розвинений не по роках малюк, пішовши в школу, стикається з багатьма проблемами: нудьгою на уроках, складнощами з адаптацією і непростим спілкуванням з однолітками. Так що ж робити? Невже перестати розвивати дитину зовсім? Звичайно, ні. Важливо пам'ятати головні правила: по-перше, не можна ставити ранній розвиток понад усе - розвитку рухового, емоційного.

По-друге, будь-яку методику варто коригувати під свою дитину, орієнтуючись на його бажання, можливості і темпи інтелектуального розвитку маленької дитини. Не варто забувати про те, що вашому малюкові більше всього на світі потрібна любов батьків. І тільки після - алфавіт, знання мов і математики ... Ну а про розвиток інтелекту подбає правильно створене середовище, про яку й варто подумати мамам і татам. Таке середовище називається живильною (живильної пізнавальну діяльність малюка) і складається вона з дуже простих речей.

Масаж - усьому голова

Чого ж тут спільного з розвитком інтелекту, запитаєте ви. І будете неправі! Зв'язок є, причому, сама пряма. Розвиток інтелекту в перші роки життя дитини безпосередньо пов'язане з рухом. Посудіть самі, шкіра малюка - найбільший і самий чутливий орган пізнання світу. Це потім до неї приєднаються зір, слух, нюх, остаточне формування яких відбувається вже після народження дитини. Поки ж шкіра бере на себе функцію головного "вчителя" - по нервових закінченнях в ній інформація приймається і передається далі - в головний мозок. Чим більше дотиків відчує на собі крихітка, тим активніше буде розвиватися його інтелект. Ще цікавий факт: часто масажуючи пальчики ручок і ніжок дитинки, ми активно впливаємо на його мовної центр. Як би дивно це не звучало, саме розвиток дрібної моторики відповідає за те, наскільки швидко, добре і правильно заговорить з вами ваш малюк.

Емоції плюс

Головна претензія психологів до адептів раннього розвитку полягає в тому, що в гонці за інтелектуальними досягненнями дитини, батьки перетворюють його на ходячу енциклопедію, тренують пам'ять малюка простим завчанням, розвивають логічне мислення, але зовсім забувають про емоції. Ось і виходить, що дитина з легкістю перемножує в розумі двозначні числа, але ... зовсім не вміє співчувати іншим, наприклад. Його емоційний IQ виявляється надзвичайно низьким.

Таким діткам в майбутньому стає дуже важко спілкуватися з однолітками, заводити і підтримувати приятельські відносини. Все тому, що вони просто не вміють дружити, вести себе не як маленькі дорослі, а як звичайні діти. Щоб цього уникнути, потрібно з самого раннього віку приділяти увагу і розвитку емоцій. І робиться це на власному прикладі. Вам сумно? Поясніть дитині, чому ви сумуєте. І не варто думати, що він нічого не розуміє. Може і не розуміє всіх тонкощів, але ця інформація обов'язково відкладеться про запас і спливе в пам'яті в потрібний час. Коли дитина стане старшою, можна пограти з ним в "Маски": закрийте обличчя долонями і, опускаючи їх, по черзі показуйте малюкові різні емоції (радість, смуток, здивування, незадоволення, страх і т.д.). Дитина напевно буде в захваті від вашого гримасничанье і своєї участі в такій забаві. Гру в "Маски" обов'язково треба супроводжувати поясненнями і повторювати кожен вираз кілька разів, по черзі: "Дивись, мама радіє, (сумує, і т.д.)!". Іншими словами, не варто сподіватися на те, що дитина виросте і сам "включиться" в емоційне спілкування, його потрібно навчити цьому, як і всьому іншому, - повзати, ходити, читати, грати ...

Це що за буква?

Насамперед, потрібно засвоїти те, що абстрактне мислення (а саме завдяки йому ми розуміємо те, про що читаємо) розвивається набагато пізніше - років до чотирьох. І якщо навіть ви натренуєте крихту виділяти серед інших букву А в слові кавун, для нього ці два поняття ніяк не пов'язані: є буква А і їсти кавун, які, якщо вірити мамі, знаходяться між собою в якихось "родинних" зв'язках. І все! Потрібно це враховувати і розуміти, що, навчаючи дитину читанню з пелюшок, ви всього лише тренуєте його зорову пам'ять. З цієї ж причини малюкові важко складати букви в склади. До речі, завдяки цьому розумінню, всі методики навчання раннього читання діляться на 3 види: по буквах, по складах (методика Зайцева), цілими словами (методика Глена Домана). І, яку б ви не вибрали, якщо виникне таке бажання, пам'ятайте, що буква, склад або слово для дитини - все, лише графічний елемент, символ, який він може запам'ятати при багаторазовому наполегливому повторенні. І чи варто прикладати такі зусилля до того, що в більш старшому віці ваш малюк освоїть за пару тижнів - легко й органічно? Варто! Але тільки сказавши собі: "Я не вчу дитину читати, я знайомлю його з буквами (цифрами)". Сприймайте це як частину великого світу, з яким ви знайомите крихту. Ось кішечка, ось собачка, а ось буква А.

Причому врахуйте, що кішечка і собачка маляті набагато зрозуміліше, ніж букви і цифри, тому, що живі об'єкти навчання стрибають, нявкають або кукурікають, їдять, тікають від небезпеки і взаємодіють між собою. Вони цікаві та зрозумілі. Що ж тоді з цифрами та літерами? Поставтеся до цього як до підготовчого етапу до читання. Розвісьте по кімнатах зображення букв (складів, слів) і цифр - великим шрифтом, червоним по білому. Дитина запам'ятає їх, як частина його світу, а самі знання підуть у пасивний резерв. І коли малюк стане вчитися читати в більш старшому віці, він буде готовий до сприйняття букв і цифр, так як він з ними вже знайомий.

Ілюструє це!

Для цього ми використовуємо ідею Сесіль Лупан робити для дитини тематичні енциклопедії. Вона не вимагає особливої майстерності, фінансових витрат і часу. Для її створення нам потрібно всього лише озброїтися старими журналами, непотрібними фотографіями та книгами. А користь неоціненна! Дійсно, де нашим міським діткам побачити козочек або корівок, літаки і крейсери. Ось тут і потрібні такі енциклопедії. Їх можна робити на будь-які теми: "Тварини", "Погода", "Квіти", "Техніка", "Столиці світу" і т.д. Під кожною картинкою бажано зробити підпис великими літерами. Намагайтеся вибирати ілюстрації, де буде один об'єкт, тобто якщо ви показуєте крихті лисичку, то на фото або малюнку повинна бути тільки вона - крупно і однозначно. Немає фото і ви скористалися картинками із старих дитячих книжок? Зверніть увагу, що герої, де тварини показані в намальованою одязі або в нетипових для реальної природи позах, нам не підходять. Те ж стосується рослин "з особами" і "одушевлених" мультиплікаційних автомобілів і т.д. Для тематичної енциклопедії потрібні максимально наближені до життя зображення. Для того, щоб енциклопедії прослужили вам якомога довше, оклейте сторінки широким прозорим скотчем або зробіть енциклопедію не в звичайному альбомі або шкільного зошита, а окремими картинками, кожну з яких заламініруйте.

Правильне звучання

Чим відрізняється створення живильного середовища для інтелектуального розвитку маленької дитини від цілеспрямованих занять з крихіткою за методикою? По суті, середа - це те, в чому маля живе, навчальні моменти не виділяються із загальної картини звичної дитині життя, а вплітаються в щоденні ритуали - прогулянка, годування і навіть купання. Єдине, що потрібно від мами, - не мовчати. Це легко дається активним матусям-б