Як допомогти дитині в шкільних проблемах

Все починається, як може здатися, з незначних моментів: труднощів у запам'ятовуванні букв, невмінні зосередитися або повільний темп роботи. Дещо списується на вік - ще маленький, не звик; щось - на недолік виховання; щось - на відсутність бажання працювати. А адже саме в цей момент проблеми ще відносно легко виявити і їх досить легко виправити. Але потім проблеми починають наростати подібно сніжному кому - одне тягне за собою інше і утворює порочне і страшний коло. Постійно виникають невдачі сильно бентежать дитини і переходять з одного предмета на інший.

Школяр починає вважати себе нездатним, безпорадним, а всі свої старання - марними. Дитячі психологи впевнені: результат навчання залежить не тільки від здібностей людини вирішувати поставлені перед ним завдання, але і від впевненості в тому, що він зможе це завдання вирішити. Якщо невдачі слідують одна за одною, то, безумовно, настає момент, коли дитина сама собі вселяє, що, ні, це ніколи у мене не вийде. А раз ніколи, то й нема чого старатися. Кинуте татом чи мамою між справою: «Який же ти в мене безглуздий!» - Може тільки підлити масла у вогонь. Не тільки слова, а й просто саме ставлення, яке демонструється, навіть нехай ненавмисно, але з докором, жестами, інтонацією говорять дитині часом більше гучних слів.

Що ж робити батькам, якщо труднощі вже з'явилися або як допомагати дитині в шкільних проблемах?

Не потрібно розглядати виникаючі шкільні труднощі як трагедію.

Не треба впадати у відчай і найголовніше, намагатися не показувати свого невдоволення і засмучення. Запам'ятайте, що вашим головним завданням є надання допомоги дитині. Для цього любите і приймайте його таким, яким він є і тоді і йому буде легше.

Треба налаштуватися, і приготується до майбутньої тривалої спільної роботи з дитиною.

І запам'ятайте - йому одному не під силу впоратися зі своїми труднощами.

Головна допомога полягає в підтримці впевненості у своїх силах.

Необхідно постаратися позбавити його від почуття провини і напруги через невдачі. Якщо ви поглинені своїми справами і виділяєте хвилинку, щоб з'ясувати, як справи або посварити, - то це не допомога, а підстава для виникнення нової проблеми.

Забудьте заяложену фразу: «Що ти сьогодні отримав?»

Не потрібно вимагати від дитини негайно розповісти про свої справи в школі, особливо якщо він засмучений або засмучений. Залиште його у спокої, якщо у нього буде впевненість у вашій підтримці, то, швидше за все, розповість вам все пізніше.

Не потрібно обговорювати з учителем труднощі дитини в його присутності.

Краще буде це зробити без нього. Не в жодному разі, не лайте дитину, якщо його друзі або однокласники знаходяться поруч. Не варто захоплюватися досягненнями та успіхами інших дітей.

Цікавтеся виконанням домашнього завдання тільки тоді, коли ви регулярно допомагаєте дитині.

Під час виконання спільної роботи наберіться терпіння. Так як робота, спрямована на подолання шкільних труднощів вимагає вміння стримуватися і дуже втомлює, не потрібно підвищувати голос, спокійно повторюйте і пояснюйте одне і те ж по кілька разів - без роздратування і докорів. Характерні скарги батьків: «Все нерви вимотав ... Немає ніяких сил ...» Вам зрозуміло, в чому справа? Стримуватися не може дорослий, а винуватим ставати дитина. Всі батьки шкодують в першу чергу себе, а от дитину - досить рідко.

Батьки чомусь вважають, що якщо є труднощі в листі, то потрібно більше писати; якщо погано вважає - більше вирішувати прикладів; якщо погано читає - більше читати. Але ж ці заняття стомлюючі, не дають задоволення і вбивають радість від процесу роботи. Тому не потрібно перевантажувати дитину тим, що у нього погано виходить.

Важливо, щоб у процесі занять вам нічого не заважало, і щоб дитина відчула - ви з ним і для нього. Вимкніть телевізор, не переривайте заняття, не відволікайтеся, щоб збігати на кухню або зателефонувати.

Також дуже важливо вирішити, з ким із батьків дитині простіше робити уроки. У мам зазвичай більш м'який характер і не вистачає терпіння, та й сприймають вони все більш емоційно. Папи спокійніше, але жорсткіше. Потрібно намагатися уникати такої ситуації, коли один з батьків, втративши терпіння, викликає на зміну іншого.

Ще потрібно мати на увазі, що дитина, у якого є шкільні проблеми, тільки в рідкісному випадку буде повністю поінформований, що йому задали додому. У цьому немає ніякого злого наміру - просто домашнє завдання практично завжди дається до кінця уроку, коли в класі вже все шумлять, а ваша дитина вже втомився і вчителі майже не чує. Тому вдома він може абсолютно щиро заявити, що йому нічого не задавали. У таких випадках дізнайтеся від однокласників про домашнє завдання.

Приготування домашнього завдання повинно бути загальною тривалістю при безперервній роботі не більше тридцяти хвилин. Робити паузи, під час виконання домашнього завдання, необхідно.

Не потрібно прагнути, за всяку ціну зробити відразу все домашнє завдання.

Дитині необхідна допомога і підтримка з різних сторін, тому постарайтеся знайти спільну мову з учителем.

Якщо трапляються невдачі, то доцільно підбадьорити і підтримати, а будь-які, навіть найменші успіхи потрібно підкреслити.

Найголовнішим у наданні допомоги дитині, є заохочення його за працю, причому не тільки словами. Це може бути похід в зоопарк, спільна прогулянка, або відвідування театру.

Дітям зі шкільними труднощами необхідно дотримуватися чіткого і розмірений режим дня.

Не потрібно забувати про те, що такі діти зазвичай незібрані, неспокійні, а значить, їм зовсім не просто дотримуватися режиму.

Якщо вранці дитина встає з працею, не квапте і не підганяйте його зайвий раз, краще поставте в наступний раз будильник раніше на півгодини.

Увечері, коли пора лягати спати, можна надати дитині деяку свободу - дозволити лягати, наприклад, з дев'яти до пів на десяту. Дитині необхідний повноцінний відпочинок у вихідні та канікули, без будь-яких навчальних завдань.

Якщо є можливість, то обов'язково проконсультуйтеся з дитиною у фахівців - логопедів, лікарів, педагогів, психоневрологов. І виконуйте всі їхні рекомендації.