Якщо дитина не хоче робити уроки

Фахівці вважають, що в 6 - 7 років більшість дітей вже готові від ігор переходити до навчання. І головне завдання для батьків повинна полягати в тому, щоб допомогти в цьому дитині.

У першу чергу потрібно починати з себе. І як би ви не були незадоволені нинішньою системою освіти, ваша дитина не повинен чути неприємні відгуки про те місце, де йому треба буде навчатися досить довгий час.

Якщо дитина буде чути від своїх близьких і рідних такі фрази, як «ця безглузда школа», «будеш там мучитися, коли підеш», «навчання - це мученье» і т.п., то навряд чи дитина буде з радістю очікувати 1 вересня і негативне ставлення, боязнь до навчання вже будуть закладені спочатку.

У першому класі ще не задають завдань додому. Але звичку самостійно, без нагадувань робити уроки потрібно виховувати з перших же днів навчання. А для початку батьки повинні зрозуміти й самі, що підготовка домашніх завдань - це важливе і серйозне для школяра справу. Тому своїм ставленням до навчання дитини ви показуєте наскільки це обов'язково і потрібно. Переривання у виконанні уроків (наприклад, для того, щоб поїсти, або подивитися телевізор, або терміново сходити в магазин за хлібом) неприпустимо. Інакше, виходить, що батьки самі показують своєю поведінкою, що виконання уроків є не таким вже важливим справою і з ним можна почекати.

Доведено, що час, за який діти можуть утримувати увагу, для кожного віку різна. Так наприклад, першокласник безперервно може працювати, не відволікаючись, приблизно 10-15 хвилин. А от діти старшого віку можуть не відриватися вже побільше (20 хвилин), учні останніх класів безвідривно працюють 30-40 хвилин. Погане самопочуття або розлад дитини зазначений час зменшує.

У зв'язку зі сказаним, не потрібно обсмикувати дитини, якщо він крутиться. Навпаки, якщо він змінить позу, встане і походить, зробить кілька вправ для очей, це допоможе йому зняти напругу і продовжити з більшою ефективністю виконання завдань. Після усидчивой роботи треба обов'язково зробити перерву. Бо якщо працювати до кінця, поки все не зробиш, то такий підхід дає маленький ефект і збільшує напругу.

Не змушуйте дитину робити уроки після приходу зі школи. Нехай він спочатку пообідає, відпочине або погуляє, адже після школи дитина приходить втомленим, що не менше, ніж дорослі з роботи. Ця втома все одно не дасть дитині зосередитися і зберегти увагу. Тим більше, що велика частина домашніх завдань - це письмові роботи. А при втомі навіть прості палички виходять карлючками.

Уявіть ситуацію, дитина приходить втомлений зі школи і відразу сідати робити уроки. У нього не виходить, тоді доводиться переписувати, але виходить ще гірше - звідси прикрість, сльози. Така ситуація, що повторюється щодня, формує у дитини страх помилитися і відраза до домашніх завдань.

Деякі батьки змушують робити уроки ввечері, коли повертаються з роботи. Але до вечора втома накопичується ще більше, і все повторюється - нерозуміння завдань, відсутність інтересу до предмета. Невдачі повторюються, батьки незадоволені. Результатом може бути тільки те, що дитина не буде хотіти робити уроки.

Тому ідеальний час для приготування заданих уроків з третьої години дня до п'ятої години вечора.

Коли дитина робить уроки, не потрібно стояти у нього за спиною і стежити за кожним його дією. Набагато буде правильніше разом розібратися із завданнями, а потім піти, щоб зайнятися своїми справами. Але в дитини повинна бути впевненість, що батьки обов'язково підійдуть і допоможуть, якщо йому буде щось неясно. Пояснювати треба спокійно, без роздратування, нехай навіть доведеться це зробити кілька разів. Тоді ваша дитина не буде відчувати страху просити батьків про допомогу.

Якщо ж ви все-таки вирішили допомагати дитині, то ваша роль повинна полягати в пояснення матеріалу захоплююче, доступно і цікаво. Ви повинні робити разом з ним, а не за нього, залишаючи завдання і для самостійного виконання. Інакше відсутність звички до самостійної роботи може зіграти негативну роль у його житті.

Поясніть своїй дитині, що краще і простіше розібратися з новою темою будинку, якщо вона була неясна в школі, тому що можна без сорому запитати незрозумілі моменти. А добре розібравшись з виконанням завдань, у школі буде набагато легше і швидше вирішувати контрольні, а також засвоювати нові знання по цій темі на наступних уроках. Зацікавивши дитину в досліджуваному предметі, вам не потрібно буде потім його змушувати робити уроки, читати книги.

Як ми бачимо, небажання вчити уроки не виникає несподівано або в перші місяці навчання. Воно формується поступово через страх перед невдачами.

Для того, щоб домашні завдання не вселяли страх, а давали впевненість, що труднощі переборні, оцінюйте старання дитини. Схвалення, підтримка і похвали будуть стимулювати його, а ось грубе звернення, кпини, глузування викликають образу і боязнь невдач. Тому повірте в дитини, і він повірить у себе теж.

Ось ще кілька рекомендацій для батьків, які захочуть виправити ситуацію, при якій дитина не хоче робити домашні завдання.

По-перше, не варто перевантажувати дитину додатковими завданнями, якщо тільки він сам цього не хоче. Допоможіть розібратися і зробити тільки те, що було задано.

По-друге, пояснюйте дитині все спокійно, не нервуючи. Хваліть частіше за вірно зроблене завдання. А помилки розбирайте разом і для закріплення прорешать схоже завдання.

По-третє, починайте заняття з виконання легких прикладів, поступово ускладнюючи. Тоді впевненість у собі не відлякуватиме дитину від складних завдань. До збільшення складності завдання переходите після того, як зроблені більш легкі.

Сподіваюся, що ця стаття допоможе виявити і усунути причину, по якій ваша дитина не бажає робити домашні завдання, і ви знаєте тепер, як вчинити, якщо дитина не хоче робити уроки!