Як навчити англійської мови дитини

Якщо у вас є час, бажання, і ви володієте мовою, нехай не досконало, спробуйте самостійно разом з малюком вивчати мову. Адже ви, на відміну від викладачів, знаходитеся поряд з дитиною весь час. Заняття можна проводити під час прогулянок, можна відволікатися, перериватися, якщо дитина втомився. Плюсів від таких занять безліч. Але слід врахувати, що філологи рекомендують вивчати іноземну мову тільки після того, як дитина опанує добре рідною мовою.

Як навчити англійської мови дитини? При вивченні англійської мови, краще почати вчити звуки, як треба їх вимовляти, тільки після цього можна приступати до вивчення алфавіту. Приділіть багато уваги вимові звуків спочатку рідної мови. Дитина повинна відчувати, як мова впирається в небо, який при цьому виходить звук, а якщо змінювати положення губ, то виходять різні звуки. Обов'язково пояснюйте, чим «ворушите» або куди впирається мову при вимові різних англійських звуків. Наприклад, звук [t] схожий на російський, але на відміну від російського при вимові кінчик язика трохи далі відходить від зубів і стосується тільки піднебіння, причому не так щільно. У маленьких дітей можуть не виходити міжзубні звуки - це пов'язано зі зміною молочних зубів на постійні, не квапте дитини. Нехай він відчує становище мови, з часом у нього вийде. Коли у дитини вийти вимовляти новий звук, обов'язково хваліть його.

Одночасно зі звуками можна вчитися вимовляти слова. Перші слова повинні бути цікаві вашому малюкові. Може це його улюблені іграшки або тварини, яких він знає. Добре, якщо при вимові слова, ви будете показувати його. Можна зробити фотографії, знайти різні малюнки. Дитина, дивлячись на малюнок, навчатиме слово, не вимагаючи перекладу на рідну мову. Краще починати вчити слова з іменників, потім можна включити кілька прикметників. Прикметники можна вчити парами: великий - маленький, (покажіть дитині дві картинки: на одній - слон, на іншій - мишка), довгий - короткий і т.д. Після прикметників можна вводити числівники: від одного до десяти. Зробіть картки, на кожній зобразите по одному числу. Показуючи картку, одночасно вимовляєте, як це число звучить англійською. Важливо, щоб слів було не багато, щоб вони легко сприймалися дитиною, щоб він розумів їх значення. Адже ви тільки вивчаєте звуки і вимову деяких слів, тобто готуєте дитину до читання.

Щоб дитина не втомився від занять, робіть їх короткими, не змушуйте і не наполягайте, якщо бачите, що дитина втомився або йому не цікаво. Після вивчення звуків приступайте до алфавітом. Найкраще англійський алфавіт запам'ятовується за допомогою пісні - алфавіту. Слухайте цю пісеньку, співайте самі і одночасно показуйте букву, яку чуєте в пісні. Букви краще вчити групами, як вони йдуть в пісеньці: ABCD, EFG, HIJK, LMNOP, QRST, UVW, XYZ. Пісенька допоможе запам'ятати послідовність літер в алфавіті, а це необхідно для користування словником; для того, щоб написати слово під диктовку; допоможе, при навчання читанню. Покажіть дитині, як пишуться англійські букви. Напишіть їх таким чином, щоб дитина могла їх розфарбувати, обвести. Потім попросіть, щоб він сам написав букву, при цьому пояснюючи, що він робить. Наприклад, буква Q - це гурток з хвостиком внизу. Нехай ці пояснення будуть не дуже зрозумілі для вас: «малюємо таку паличку, потім таку», але зате він промовляє, що робить, а це організовує його думки. Порівнюйте букви з навколишніми предметами, попросіть дитину сказати, на що схожа буква V або інша буква. Порівняння букв з різними предметами, допомагає запам'ятати їх образи. Запам'ятовуйте вдалі порівняння, потім вони будуть служити підказками, коли дитина забуде якусь літеру. Добре запам'ятовуються літери за допомогою ігор. Зробіть картонки із зображенням букв англійського алфавіту, можна придбати магнітні букви, пластикові і т.д. Пишіть букву на листку, а дитина нехай спробує знайти цю букву на картках або серед магнітних букв. Можна брати строчку з пісеньки - алфавіту, наспівувати її, а дитина при цьому цей рядок покаже за допомогою карток.

Ще одна вправа: розкладіть картки з буквами за англійським алфавітом, але допустите одну, а потім кілька помилок, запропонуйте дитині виправити на вірний алфавіт. Потім за допомогою букв складайте прості слова спочатку разом, а потім запропонуйте, щоб дитина спробував самостійно скласти слово. Можна придумати багато різних вправ, але не наполягайте на заняттях, якщо бачите, що маляті не цікаво або він втомився. Спробуйте поміняти вправу або зробити перерву. Дуже важливо, щоб заняття для дитини були цікавими, задовольняли його цікавість, тільки в цьому випадку вони будуть продуктивними.