Ваш малюк вже переступив екватор першого року життя - йому виповнилося шість місяців і ви розумієте, що прийшов час ретельно займатися з підростаючим чадом. Іграшки та ігри для розвитку дітей - ось що цікавить вас в першу чергу: чим зайняти свою крихітку так, щоб і їй подобалося, і користь заняття приносили? Наша стаття розповість вам про те, як правильно почати розвивати малюка.
Розвиваючим іграшок та ігор для дітей потрібно приділити особливу увагу - адже за допомогою занять ви формуєте базові знання та навички малюка, вчіть його сприймати навколишній світ, тому варто говорити про те, як важливі ці ігри?
«Мамо, я так люблю вистачати!»
Ви напевно помічали, що ваш малюк вже дуже любити хапати все в ручки - цим він стає схожий на дорослого! Якщо раніше ваше спілкування та ігри грунтувалися на виключно емоційному початку - то тепер воно відсунулося на задній план, ви зможете самі поспостерігати такий перехід - малюк покаже вам зацікавленість у нових іграх.
Напевно ви не раз намагалися, взявши свого восьмимісячного малюка на дбайливі материнські ручки, посміхнутися йому променисто і розповісти про свою любов. Швидше за все, реакція крихти на таку поведінку була однозначною: він рішуче відштовхнув мамині руки і почав хапати крихітними пальчиками все, до чого можуть дотягнутися його руки. У хід підуть і ваші розпущене волосся, і яскравий комір домашньої кофтинки, і красиві великі намистинки, і, звичайно, блискучі золоті сережки. Ні, ми не заперечуємо потреби крихти в спілкуванні і ласках улюблених дорослих - просто акцентуємо увагу на те, що навколишній світ його цікавить вже набагато більше, ніж вивчена «до дірок» улюблена мама. І, повірте, він з набагато більшим задоволенням подивиться на вас, коли ви будете показувати йому лялькові вистави, ніж просто вислухає ласкаву тираду, яку ви присвятіть йому.
Для дітей від 6 місяців і старше немає нічого цікавіше, ніж ті ігри, в яких беруть участь і вони, і батьки. І якщо малюк не бачить навколо себе тих предметів, з якими він міг би пограти, то він вимагатиме від вас інших занять - наприклад, пограти з ним в «козу-дерезу» або щось інше, знайоме йому. І якщо ще якихось три місяці тому ви і знати не знали про розвиваючих іграх та з іграшок визнавали тільки брязкальця, а малюка свого заспокоювали ніжними нашіптуваннями, то тепер він хоче грати самостійно або з вами, з батьками. Тобто, ви будете практично постійно перебувати у пошуку нових розваг, ігор та іграшок для свого малюка. Втім, саме так він вас і сприймає: мама і тато - це люди, які приносять мені іграшки і веселять мене, проводять зі мною вільний час.
З шести місяців все більше проявляється рефлекс схоплювання у немовляти, що допомагає йому по-іншому поглянути на світ. Ви напевно вже помічали, що де ні виявиться ваш малюк - він обов'язково знайде предмет, який йому захочеться схопити і помацати, спробувати на смак, потеребити. Ви садите його на стільчик для годування і намагаєтеся пригостити його улюбленої кашею, а він замість того, щоб старанно їсти, крутиться на всі боки. І не дай Бог щось потрапить в його чіпкі пальчики - їжа миттю забудеться, а новий предмет захопить малюка повністю. Коли малюк награється - швидше за все, іграшка просто полетить на підлогу. Вам здається, що це нерозумно і безглуздо? Що ж, ви не немовля і знайдете свої розваги, а от вашій дитині такі ігри приносять колосальне задоволення - можете повірити! Але не думайте, що тяга до схоплювання предметів - це просто забави для малюка. Саме після досягнення дитям шести місяців, починається новий виток у його розвитку - він прагне маніпулювати всіма тими предметами, які трапляються йому на очі, розвивається його мислення, дитина стає куди більш активним. До того ж, саме такі розвиваючі ігри допомагають йому зрозуміти: що ж робити, як потрібно вчинити з тим чи іншим предметом?
«Мамочко, а ти знаєш, як зі мною грати?»
Малюк вчиться поводитися з предметами поступово, і спочатку його дії по відношенню до них стандартні. Взявши в руки що-небудь, дитина поторкає це, пощупає гарненько, почне трясти і брати в рот, а може і просто викине, спостерігаючи, як предмет падає. Дитячі психологи називають такий ось набір нескладних дій «неспецифічний», адже дітям не важливо, що перед ними лежить: велика емальована каструля або м'який кубик - вони виробляють з усіма предметами одне і те ж. Саме через такого одноманітності малюк і починає швидко переключатися з іграшки на іграшку - адже не цікаво здійснювати з одним і тим же предметом одне і теж дія.
В цей же час розвивається не тільки набір рухів, а й самі руху хапання, процес маніпуляції іграшкою у дитини. Адже до шести місяців малюк намагається всі предмети, до яких він може дотягнутися, схопить абсолютно однаково, незалежно від форм і розмірів. Він притискає крихітні пальчики до м'якої долоньці, намагаючись захопити весь об'єкт цілком. Дитина ще не може точно розрахувати траєкторію руху руки і відстань до предмета, він намагається дістати потрібну йому іграшку не безпосередньо, а як би «по петлі», причому нерідко трапляється так, що він не потрапляє і промахується.
А ось саме від шести місяців і старше малюк починає підсвідомо розвивати всі ці процеси діставання і хапання, маніпуляцію. Але, природно, сам він розвиватися не може - йому необхідно, щоб його направляли дорослі своїми прикладами. Тому розвиваючі ігри та іграшки так важливі на цьому етапі життя дітей. Адже жодна іграшка і жоден предмет не зможе допомогти дитині розвивати свій навик, якщо вони не будуть послужливо запропоновані крихті його батьками.
Що ж може допомогти вам і малюкові розвинути більш точну координацію його несміливих рухів? Дістаньте предмет, яким вже давно цікавиться ваш малюк, покладіть перед ним, і, коли дитина спробує дістати об'єкт, перекладіть його на інше місце. Міняйте положення іграшки постійно - і ви помітите, як малюк все точніше змінює і вдосконалює свої рухи. Рухайте предмет назад і вперед, з боків - нехай малюк розуміє, що все може рухатися і що йому теж необхідно докладати зусиль, щоб «наздогнати» втікають від нього іграшки. Тільки не перестарайтеся - якщо ви помітили, що малюк втратив до занять інтерес, припиніть їх - нехай відпочине.
Ви напевно помітили, що до шести місяців кулаки вашого малюка часто міцно стиснуті. Тому вам потрібно допомогти розкривати ручку і пристосовуватися до іграшок і предметів, які мають різний розмір. Саме розвиток хапального руху допомагає кулачкам малюка поступово і несміливо розтискати, але вам все ж потрібно йому трохи допомогти. Це дуже просто - слід запастися кількома предметами, які різні за розмірами, і вкладати ці іграшки в долоні малюка, тобто, ви повинні познайомити його з поняттям «великого» і «маленького». Слідкуйте за тим, щоб дитина правильно хапав - великий пальчик повинен знаходитися трохи віддалено від інших. Ви помітите, як після таких ігор, якщо вони будуть постійними, малюк почне міняти положення долоньки в залежності від того, який предмет ви йому даєте. Круглі м'ячики дитина відразу ж схопить розчепіреної п'ятірнею, а ось тонку ниточку акуратно візьме кінчиками пальчиків. Тобто, з вашою допомогою малюк навчиться зіставляти інформацію, яку несуть йому очі (про розмір предмета і відстані, яку треба подолати) з рухом ручок.
Наступний етап у навчанні «управління» власними ручками - це навичка брати предмети за допомогою обох ручок. Спочатку він візьме в дві руки м'ячик, а потім - два м'ячика, по одному в кожну долоньку. Для нього такі от дії в дивину, він ніколи не пробував маніпулювати двома предметами одночасно - і вміння це дуже важливо, адже малюкові потрібно докласти більше зусиль, змушуючи обидві ручки працювати заради однієї мети. Щоб допомогти дитині навчитися діяти обома руками, запропонуйте йому дві ложечки або брязкальця - нехай постукає один про одного. І тоді крихітка спробує здійснити з двома предметами інший набір дій: наблизити їх, віддалити, покласти один на одного, поставити або ж нанизати їх все на що-небудь. В результаті таких ось нехитрих рухів малюк навчитися одночасно грати з двома предметами, придумувати варіанти їх використання. Дитині дуже сподобаються такі заняття!
Як ви бачите, без допомоги батьків дитинці дуже важко чогось навчитися і чогось досягти, адже дорослі і тільки вони можуть показати малюкові кілька предметів і те, що з ними можна зробити. Тільки від вас крихітка дізнається, що м'ячики існують для того, щоб катати їх по підлозі, а пірамідки потрібно не гризти, а нанизувати на паличку, що дзигу можна розкрутити, а м'яку іграшку можна з легкістю покласти в порожню коробку. І тільки після того, як малюк зрозумів, як треба виробляти ту чи іншу дію, він зможе зробити крок на наступну сходинку розвитку: ви будете навчати його тому, що кожна іграшка вимагає певного обігу та набору дій, які застосовні до неї.
«Мамочко, подай мені брязкальце!»
У вас вдома напевно є багато брязкалець - деякі з них ви купили відразу після народження малюка, інші вам подарували друзі. Ви з легкістю розважали свою крихітку за допомогою «тарахтелок» перші півроку, а тепер думаєте, що вони навряд чи стануть в нагоді і будуть цікаві малюкові. Ви помиляєтеся: аж до року немає нічого кращого для малюка, ніж яскрава брязкальце. Вона не тільки відверне дитя від плачу, але і допоможе в розвитку.
Адже саме за допомогою брязкальця дитина може на власні очі побачити результат виробленого ним дії. Трусонув рукою - і пролунав приємний звук, покотилися по прозорій пластмасі кольорові кульки, зашаруділо щось. І малюк розуміє, що всі ці зміни в навколишньому світі були викликані рухом його руки. Дитині дуже подобаються такі метаморфози - хочеться повторювати їх знову і знову. Ось вам і користь від брязкальця: малюк лише витягує звук з іграшки, а внаслідок цього вчиться бути самостійним і оцінювати свої можливості. До того ж, така розвага дозволить йому навчитися координувати рухи і відтворювати їх в абсолютно довільному порядку.
Іграшки-брязкальця потрібно вибирати за принципом: чим дзвінкіше вона тріщить, ніж красочней виглядає - тим більше вона сподобається дитині. Найкраще вибирати брязкальця з тонкою довгастої ручкою або кільцеподібних держателем - такі дуже зручно вміщаються в маленькому кулачку. Що примітно - вашій дитині поки що абсолютно все одно: що це за брязкальце. Хто на ній зображений: котик або ведмежа? Якого вони кольору? Головне, що іграшка ця видає звуки в результаті дій малюка. Однак стежте за тим, щоб забава не злякала дитину своїм безглуздим виглядом або шум, який вона видає, що не здався йому занадто гучним і страхітливим. І, звичайно, не варто купувати масивні, важкі іграшки - адже малюк ще такий слабкий, він тільки розвивається, і йому може бути просто не під силу взяти в ручку ту чи іншу іграшку.
Природно, не одні тільки брязкальця здатні показати малюкові якийсь результат дії. Адже він може лише легенько поворушити ручкою, штовхнувши пластиковий стаканчик або стиснувши в ручці гумову іграшку, наблизити до личку мамині бусики - ось вам і результати! Відмінно допомагають малюку соизмерить свою силу іграшки-пищалки з гуми. Варто стиснути - і лунає тонкий забавний звук, який підстьобує дитину до таких же дій. Заодно така забава розвиває дії «розтиснути», «стиснути».
А ось вже ближче до кінця першого року життя малюк може усвідомити не тільки те, які безпосередні результати викликає те чи інше його рух, але і які непрямі можуть бути. Наприклад, якщо потягнути за ланцюжок, то разом з нею можна підтягнути і соску, з якою вона з'єднана. Або якщо зняти телефонну трубку і прикласти її до вушка - можна почути далекий гудок. Особливий інтерес викликає у малюка пульт від телевізора. Адже це так цікаво: ти натискаєш кнопочку тут, а загоряється ящик там! Дитині дуже цікаво грати з такими предметами - і він намагається частіше це робити.
«Мамочко, а ця іграшка допоможе розвинути моє мислення ...»
Якщо ви думаєте, що для повноцінного розвитку малюка вам зажадає мільйон найскладніших іграшок - це зовсім не так. Дивно, але найбільш придатні для цього прості предмети, які спонукають дитину здійснювати прості дії, маніпулювати собою. Адже надалі його будуть оточувати саме такі звичні речі - і вже зараз у свідомості малюка повинні виникнути і зміцнитися думки про те, які зв'язки існують між тими чи іншими предметами, для чого вони служать в будинку і як з ними поводитися. Крім того, всі ці заняття, настільки життєві і прості, сприяють закладанню фундаменту розвитку всіх видів мислення цього маленького чоловічка.
Коли малюк досягає восьмимісячного віку, його перестають цікавити виключно ті дії, які він може відтворити з тим чи іншим предметом. Йому цікаво те, що народжує такі дії - тобто, властивості речей. Саме через це малюка так приваблює все нове і непізнане, він тягнеться до того, чого раніше не бачив, що не чіпав, не брав в руки. Але це не означає, що йому цікаво: що ж зображує річ або якого вона кольору. Його цікавить одне: що можна зробити саме з цією ложкою, з цією тарілкою, з цією паличкою.
Ви можете з легкістю визначити: чи цікавий вашому чаду новий предмет. Якщо ви помітили, що він неодмінно вертить його в руках, акуратно обмацує і крутить у різні боки, пересуває і перекладає з руки в руку - значить, він придивляється до нього. І тільки після цього своєрідного «обнюхування» малюк несміливо пробує маніпулювати річчю, з'ясовуючи її справжнє призначення і суть.
Так, в процесі вивчення властивостей предмета, дитина починає звикати до нього і вже не вважає його новинкою - у нього складається враження, що річ ця завжди знаходилася поруч. І саме в цьому ніжному віці малюк починає усвідомлювати, що якщо мама прибрала брязкальце в шафу, значить, іграшка там і залишилася, а не зникла без сліду. І крихітка із задоволенням полізе освоювати шафа з метою дістати з полиці улюблену забаву. Грати в «хованки», кладучи іграшки в різні доступні місця, з дитиною дуже корисно: він навчиться висувати ящики і підносити ковдру, перелазити через перешкоди, щоб дістати заховану мамою брязкальце. Такі нескладні заняття не тільки викличуть захоплення у немовляти, але і навчать його розумінню того, що предмети завжди лежать на одному місці, якщо їх не перекладати, і зникнути просто так вони не можуть.
Давайте дитині частіше грати з хустками або простирадлом невеликого розміру - він знайде тисячу способів застосування цих предметів: буде накриватися з головою, «ховатися» від вас, постарається вкрити іграшку або покрити мамину голову, покласти хусточку в порожню коробку.
У віці дев'яти місяців малюк вже запросто може дізнатися знайомий предмет. І не важливо - тримайте ви його догори дригом, показуєте лише краєчок з-за рогу або демонструєте річ «у всій красі». Крім того, дитина здатна оцінити розміри речі незалежно від того, як далеко від нього вона знаходиться: прямо перед ним, на відстані витягнутої руки або на іншому кінці кімнати. У процесі маніпулювання, використання предметів малюк отримує такі враження, які згодом стануть базою для простих форм його мислення.
Чи потрібно говорити, що після шести місяців вік малюка називається «повзунковим». Адже не дарма звична домашній одяг крихти носить аналогічну назву. Але малюк не може просто так взяти - і поповзти, його потрібно до цього підштовхнути. А ідеальним стимулом до повзання може стати якраз його улюблена іграшка, яку ви поставите на віддаленій відстані. Якщо легенько штовхнути м'ячик або круглий кулю, будь-яку круглу іграшку, торкнути неваляшку або прокатати вперед машину - малюк обов'язково захоче скоріше наздогнати «убегающий» предмет. Саме так і починає повзати малюк, і разом з цим умінням до нього приходить усвідомлення власного положення в просторі і можливостей його зміни самостійно.
Якщо у малюка є багато різних іграшок і предметів - він зможе швидше і точніше визначити, якими ж властивостями вони наділені. Зокрема, він оцінить їх форму і розмір, приблизна вага і колір, стійкість поверхні і багато іншого. Все це допоможе маляті набагато точніше підлаштувати крихітну ручку до того чи іншого предмету, а разом з тим буде активно розвиватися і відчуття відстані, яку слід подолати, щоб досягти мети і взяти в руки іграшку. У підсумку, коли дитині виповниться місяців одинадцять, ви помітите, що ледь він кине раптом поглядом якийсь предмет - його ручка мимоволі складеться саме так, щоб зручніше його схопити. Або ви обов'язково побачите, як в той час, поки малюк тягнеться за брязкальцем, його пальчики постійно змінюють положення - а це означає, що він бачить розмір і форум брязкальця і розуміє, що початкове положення ручки було неправильним і його потрібно змінити.
Але крім того, що розвиваючі ігри з різноманітними предметами допоможуть дитині визначати на око їх форму і розмір, він також буде поступово набувати все нові рухи і способи маніпулювання речами. Раніше він тільки тримав їх у руках і обмацував, а тепер може кинути і з цікавістю спостерігати за падінням, при цьому по звуку удару визначаючи: м'яка іграшка, або тверда, він зможе зрозуміти, що ця брязкальце може легко стискуватися в кулачку, а ця завжди залишається при первісній формі. Тому важливо, щоб в арсеналі іграшок малюка обов'язково були різні на дотик предмети, які допоможуть йому збагатити сенсорне сприйняття. Візьміть ганчірку і зашейте в неї різні крупи: починаючи з гречки і закінчуючи великим горохом - така забава розвине дрібну моторику рук малюка. Не думайте, що для ігор з дитиною потрібні тільки ті іграшки, які можна купити на базарі чи в дитячому магазині - вам знадобляться і домашні побутові предмети: емальовані чашки і миски, кришечки і ложки. І в процесі занять крихітка розуміє, що кришечкою можна накрити предмет, а ложечкою - постукати по ньому, а навпаки навряд чи вийде. Але набутий досвід поки що випаровується, як тільки малюк відповзає від предмета. Це провокує постійний підвищений інтерес до будь-якої речі, яка хоча б ненадовго пропадала з його поля зору.
Також друге півріччя життя дитини ознаменується новими способами маніпулювання. Наприклад, він розуміє, що цей предмет можна розібрати на декілька більш дрібних деталей, а всередині цієї коробочки лежить велика гудзик, яку можна дістати. А якщо ще й потрясти цією коробочкою, то стає видно, як всередині неї постійно змінює положення гудзик. Щоб розвивати це розуміння і навик, вам будуть потрібні складні брязкальця - для відтворення дій з якими будуть потрібні обидві ручки малюка. Нехай однією рукою він тримає брязкальце за основу, а другий крутить кулька, розташований всередині неї або рухає маленьку намистинку по дротяної «доріжці». Такі ігри, знову ж таки, допомагають у розвитку простих, первинних форм мислення малюка.
Розвиток дитини не стоїть на місці - чим більше ви займаєтеся з ним, тим більше він вміє робити зараз і зможе зробити потім. Розвивайте пізнавальну активність дитинку - ховайте в прозорих (спочатку) коробках яскраві іграшки - нехай спробує їх дістати. Пізніше можна буде використовувати непрозорий коробок - варто лише струснути його, як малюк почує звук і зрозуміє, що всередині щось заховано. Дайте йому пляшку, наполовину заповнену водою, і він обов'язково переверне її і зрозуміє, що в такому положенні рідина з горлечка витікатиме. Не бійтеся влаштовувати йому маленькі експерименти - цим ви тільки поспособствуете його швидкому розвитку.
Магазинні полиці сьогодні буквально ломляться від різноманітних дитячих товарів, які допоможуть вам в організації корисного дозвілля з малям. Їх потрібно розбирати і збирати, трясти і натискати, переміщати частини з одного кінця гри - в іншій. Все це дуже захоплююче навіть для вас - не кажучи вже про дитину. Ось, наприклад, велике м'яке яблуко. Малюк грає з ним і несподівано відкриває його секрет - яблучко може розпадатися на дві половинки. А всередині фрукта він знайде ще один подаруночок - невеликого черв'ячка, який може м'яко пружинити при натисканні пальчиками. Також знадобляться музичні іграшки - на кнопку натискаєш - і звучить гарна музика. Малюк швидко вловити зв'язок між цими діями, і потім ви його не відтягнете від граючої забави.
Як ви вже зрозуміли, саме в період від шести місяців до року, розвиток малюка робить великий скачок вперед. Ще пару місяців тому він тільки хапав предмет в ручку, а сьогодні вже захоплено експериментує з усім, до чого може дотягнутися. Ваше завдання просте: допомагайте йому пізнавати світ, радійте новим досягненням разом і ним - і все буде відмінно! Адже ви подаєте йому приклад, якому він буде слідувати з величезним задоволенням.
Роблячи висновки з усього вищесказаного, підсумуємо коротко: які ж іграшки потрібні малюкам від 6 місяців і старше.
- Різнобарвні брязкальця всіх форм і розмірів.
- Пищалки з гуми.
- Всілякі м'ячики і кулі, неваляшки і, звичайно, машинки.
- Невеликі легкі хусточки і шматочки матерії, з якими малюк захоплено буде грати, прикриваючи по черзі то себе, то маму, то ляльку.
- Іграшки для розвитку сенсорного сприйняття: різні на дотик, різні за формою.
- Збірні і розбірні іграшки, простенькі пальчикові лабіринти, гудзики, стрічки і блискавки з одягу.