Розумовий і фізичний розвиток дитини

Розвиток здібностей до пізнання

З першого місяця життя дитина демонструє нестримне бажання вивчати і пізнавати нове. Рухливість дозволяє йому вільніше переміщатися. До кінця першого року рухливість дитини значно поліпшується, перед ним відкриваються нові горизонти. Він здатний розглядати те, що привернуло його увагу, цей інтерес зберігається надовго. У ранньому віці слід стимулювати, насамперед, фізичні навички, що сприяють розвитку впевненості, свободі рухів, поліпшенню розумових здібностей та спритності. Цей процес пробудить в дитині допитливість і допоможе розвивати уяву. Надзвичайно важливий мову. Розмовляйте з дитиною, займаючись повсякденними справами, пояснюйте, що ви робите, співайте і читайте йому. Процес навчання у дітей відрізняється послідовністю і прогресивністю. Органи нервової системи діють злагоджено, полегшуючи цей процес, всі відділи системи взаємодіють один з одним, забезпечуючи впорядковане розвиток здібностей.

Розвиток загальної моторики

Перший навик, який освоює дитина, - вміння піднімати голову. Ідеальна поза для стимуляції навчання - лежачи на животі. Коли дитина навчиться утримувати голову в піднятому положенні і спиратися на руки, він почне вчитися перевертатися. Щоб розвивати цю навичку, покладіть дитину на спину на рівну поверхню і залучіть його увагу так, щоб він повернув голову вбік. Потім допоможіть йому розташувати ноги і руки так, щоб було зручно почати переворот. Коли обличчя дитини буде звернено вниз, знову допоможіть йому прийняти позу, що полегшує переворот. Цю послідовність дій можна повторити 10-15 разів, направляючи дитини в обидві сторони. Як тільки він вловить суть, перестаньте допомагати йому. Після того як дитина навчиться перевертатися, навчіть його сидіти. Посадіть дитину на рівну поверхню, підтримуючи за талію і допомагаючи нахилитися вперед, з опорою на руки. Коли дитина навчиться сидіти, пограйте з ним - притягайте його до себе, похитуйте з боку в бік, щоб він вчився тримати рівновагу.

• При перших спробах зрушити з місця дитині допомагають тільки руки. Якщо встати позаду дитини, можна пересувати йому ноги так, щоб вони рухалися синхронно з руками. Тактильна стимуляція сприяє координації рухів і допомагає дитині зберігати рівновагу. Спонукайте дитину повзати, не квапте його вчитися ходити.
• Якщо дитина навчилася повзати, значить, скоро він почне освоювати ходьбу. Щоб допомогти йому розвинути почуття рівноваги, поставте дитину перед низьким столиком і, притримуючи, пограйте з ним, - так ви дізнаєтеся, як довго він може зберігати рівновагу. Прослідкуйте, щоб дитина стояв прямо, поставивши ступні рівно, випрямивши спину - це допоможе йому навчитися ходити. Опорою може послужити стійкий стілець або велика іграшка, руки дитини повинні бути витягнуті вперед.
• Подбайте про те, щоб під час ігор дитина розгойдувався, перевертався, стрибав, нахилявся, - всі ці дії служать стимуляцією для розвитку механізмів, що забезпечують відчуття рівноваги, а також покращують координацію рухів.
• Під час занять дитини слід міцно тримати. Якщо така діяльність не приваблює дитину, не наполягайте, краще зробіть перерву, а потім поступово привчайте його до більш тривалим періодам ігор.

Розвиток дрібної моторики

• Коли дитина навчиться координувати рухи очей і рук, він зможе піднімати різні предмети, хоча брати їх буде всією долонею.
• По закінченні першого року життя дитина навчиться більш вправно піднімати предмети, стискаючи їх пальцями, а також кидати їх. Можна повчити дитину малювати і перевертати сторінки в книгах з картинками.
• Все це вказує на поступовий розвиток сприйняття і рухової координації в тому вигляді, в якому нею користуються дорослі.
• Поступово він навчиться підносити ложку до рота, пригладжувати волосся, підносити телефон (або трубку) до вуха. Тепер ви знаєте, як відбувається розумовий і фізичний розвиток дитини.