«Жахливо цікаво все те, що невідомо». Це точно! Малюки задають багато питань, оскільки вони тільки починають пізнавальну діяльність, їм цікаво все. Від вас потрібні енциклопедичні знання і ... терпіння.Настає він у всіх в різний час, цей чарівний вік «що? як? навіщо? і по-чому? ». У кого-то в два-три роки, у когось в п'ять, але у більшості - близько че-тирех. А закінчуються бур-ні прояви глобального цікавості близько шести-семи років ... або ніколи. Це як кому пощастить. Одні, по-пав в школу, отримують масу відповідей на питання, які вони навіть не задавали, і пе-РЕСТАВ питати. Інші продовжують шукати відповіді, але вже по-іншому: копаються в Інтернеті, зачитують до дірок енциклопедії, проводять експерименти і вибудовують власні гіпотези ... Ка-кой сценарій вам більше подобається? Напевно вто-рій. Щоб допитливий-ність малюка переросла в науково-дослідницький інтерес, вам потрібно багато знати і ще більше робити.
Ідеальний вік
Сто тисяч «чому», метушні-кається в голові вашого ка-рапуза - ознака того, що він готовий до повноцінної поз-навательной діяльності. До трьох - п'яти років у біль-шості дітей вже сформи-рова фізичні, менталь-ні, психічні і мовні інструменти для цього. Тепер крихітка здатний сформулювати те, що його цікавить. І характер об-щення з дорослими стано-вится іншим: на зміну прак-тичної спільної діяльності приходить теоретічес-кое просторікування. У цьому віці дитина на-чина розуміти, що багато предметів не такі прості, як йому здавалося раніше, і катував-ється проникнути в суть речей, задаючи багато запитань. Але власного досвіду і зна-ний йому не вистачає, ось він і шукає авторитетний источ-ник інформації. Головний авторитет для нього - ви. По-цьому на вас обрушується лавина питань. Відповідайте! Знайомте з альтернативні-ми джерелами, вчіть знахо-дить факти і дані усюди. Пам'ятайте: в 6-7 років у челове-ка формуються основи уявлення про світ, від-кривает і яскраво проявля-ються здібності, застави-ється стереотип поведінки та навчання. Тобто образу-ється ядро особистості.
Еволюція питання
Спочатку малюк формулює питання в стилі «це я прос-то так говорю, розмірковую». Як правило, він не спраші-кість безпосередньо, а роздумуючи-ет вголос про зацікавив його об'єкті або факт. «І чому горобці літають? Хочуть все бачити? »Кроха як би і не потребує відповіді, але для мами і тата це сигнал: в до-ме завівся почемучка. Відразу ж починайте відповідати. Не обов'язково розповідати про еволюцію тваринного світу і будову крила. Час для цього ще прийде. Зараз важливо просто підтримати розмову: «Думаю, їм дей-ствительно цікаво поле-тать. А ще вони так шукають собі їжу ». Якщо після першого ж відповіді посипалося мно-дружність уточнюючих питан-сов, все в порядку. Малюкові задавати багато питань необхідно, щоб розвиватися як потрібно.
Не без натяку
Не всі «чому» - слід-ствие пізнавальних піт--ребностей карапуза. Иног-да вони розповідають про те, що турбує дитину, про його внутрішніх проблемах. Про те, що у крохотулі неспокійно на душі, свідок-обхідних безглузді, на ваш погляд, питання, які він повторює незліченну кількість разів, навіть коли була внесена абсолютна яс-ність. «Чому ліжко?» - Запитує крихітка. «Що за дурниці ти говориш!» - Відповідає мама і продовжує займатися своїми справами. Або: «Де наша бабуся?» - П'ятий раз поспіль повторює крихітка. «Я ж тобі казала: на дачі. Сьогодні приїде. Досить про це! »- Гнів прозирає в кожному слові. Погодити злитися. Спробуй-ті розшифрувати посили ре-бенка. У першому випадку сли-шітся наступне: «Зверни на мене увагу», «Давай пограємо!», А то й «Ти мене любиш?» У другому: «Хочу поговорити про бабусю. Я за нею скучив »або« Ти мене бачиш? »Яскраво виражена наполегливий-с- свідчить ще й про підвищену тревожнос-ти. Малюку потрібно почути, що за останні п'ять хвилин нічого не змінилося, що все добре і бабуся точно приїде. Як бути? Киньте всі справи і приділіть час по-чемучке. Пообніматься, почитайте, пограйте, погово-рите про бабусю, наприкінці кон-цов. Яка у неї дача, що там росте, на якій машині вона приїде. Малюки задають багато питань просто, щоб утвердитися у вашій любові до них. Поверніть гармонію в сердечко малятка.
Про користь відповідей
Чому до приставанням почім-мучки потрібно ставитися дуже серйозно? Ну, про те, що ви джерело знань, в чомусь навіть двигун особистого прогресу крихти, ви вже знаєте. Але виявляється, від-вечая на питання малятка, ви ще й задовольняєте його потреба в повазі! Ось так! Справа в тому, що дитина, що відірвався від звичної опори на наочність, потрапивши в царство умоглядних міркувань, почуває себе вкрай невпевнено. І будь-яке неувага з боку ро-ків, насмішка або НЕ-бажання відповідати ображають і злять. А от коли мама або пана включаються в розмову, уважно вислуховують і все пояснюють, крихті кажет-ся, що він навіть підріс. Адже підросла і його самооцінка. До речі, цьому сприяє і чесність батьків, ко-котрі не соромляться при-знати, що у них далеко не енциклопедичні знання. І пропонують разом за-няться пошуком відповідей. Така лінія поведінки по-загально класна. По-перше, у малюка воз-зростає довіра до вас. По-друге, карапуз зрозуміє, що не святі горщики ліплять і він теж може стати розумним, як дорослі. По-третє, дитина просто дізнається про інші шляхи видобутку інформації, а це вже реальні інвестиції в його бу-дущее. І ще. Нескінченні «чому?» - Барометр дове-рія крихти до вас. Поки вони є, він вірить у вашу розум-ність і здатність все на світі пояснити, в усьому допомогти. Ви надійний тил і опора, до вас можна прибити-жати з проблемою і знайти рішення ... Вагомий аргумент, щоб витратити свій час і енергію на пошук істини? Допитливість легко знищити. Рецепт ви знае-ті: не відповідати, відмахуватися, сміятися над «дурістю», підкреслювати «безглуздість». А як простимулювати? Питати самим. Іноді просто так, без приводу: «Навіщо тобі ніс? Чому в тебе зуби білі? Де живе бегемот? »А поки малюк думає над відповідями, відпочиньте і собе-рітесь з думками перед но-вої облогою почемучки у вигляді новий питань.
Вперед, за істиною!
Далеко не на всі питання необ-ходимо давати готові відповіді. Набагато корисніше і цікавіше шукати їх всім разом.
1. Відповідайте запитанням на запитання. Не завжди, але часто. Хороший ва-ріант - «А ти ж як вважаєш?», «Що ти думаєш з цього приводу?»
2. Приймайте до розгляду всі гіпотези малюка. Навіть са-мі фантастичні. І самі видві-Гайт: іноді підштовхують, іноді провокаційні. «Кажеш, зайка носить шубку, щоб було тепло? А мо-же, йому просто подобається забарвлення? »
3. Сперечайтеся, обговорюйте, звертай-тесь за допомогою до різних ис-джерелами інформації. Ви ж пом-ните: в суперечці народжується істина. Потрібно, щоб і дитина це усвідомив. Тоді він навчитися не задовольнятися малим, а дошукуватися суті речей. А це вже гарантія, що ваш малюк ставить багато питань з користю. І почемучка залишиться чомучкою ... дорослим і важливим.