Відправляючи дитину в перший клас, батьки спантеличені не тільки покупкою необхідних шкільного приладдя, їх мучить маса питань. На скільки готовий дитина зробити свій перший крок до самостійного життя?Буде ходити в школу із задоволенням або зі скандалом? Як складуться його стосунки з вчителями та однолітками? І взагалі, як повинні бути готові діти до першого класу? Маса питань про режим дня, відносинах в школі, харчуванні ...
Що ж повинні вміти діти, вирушаючи в перший клас? З цим питанням батьки звертаються і до вчителів, і до вихователів дитячих садків, і навіть до «бувалим батькам». На сьогоднішній день існує маса тестів для того, щоб визначити готовність дошкільника до першого класу. Дитина має бути готовий інтелектуально, соціально та емоційно.
Інтелектуальну готовність показує рівень знань дошкільника про навколишній світ, про явища природи, уміння будувати причинно-наслідкові зв'язки, здатність робити логічні висновки. А так же навик групувати предмети в групи за певними ознаками. Можна провести тест для майбутніх першокласників на пам'ять і дрібну моторику. Наприклад: малюючи нескладний малюнок, дитина повинна правильно тримати олівець, проводити чіткі лінії і робити точні з'єднання. Перевіряючи пам'ять, зачитується коротка розповідь, який дитина повинна переказати близько до тексту. А так же показуються кілька карток із зображенням предметів. Все добре, якщо були названі половина або всі показані предмети. Крім цього дитина повинна знати алфавіт і вміти рахувати до ста. А ось вміння читати у майбутніх першокласників не перевіряють.
Звичайно, якщо дитина піде вчитися в навчальний заклад нового типу, таке як колегіум, гімназію або ліцей, йому належить пройти більш серйозну перевірку знань. Потрапити в такий навчальний заклад можна тільки на конкурсній основі, за результатом пройденого співбесіди.
На співбесіді присутній один з батьків, а так само комісія, що складається з викладача молодших класів, медичного працівника та психолога, які визначають те, як має бути готове дитя до першого класу. Вони перевіряють вміння дитини читати, писати, рахувати, рівень володіння іноземною мовою, а так само дивляться, як розвинена слухова і зорова пам'ять, уважний чи дитина, чи може він зосередитися на чомусь одному та інше. Після бесіди роблять висновок, чи є у дитини задатки до навчання в такому закладі і чи готовий він до навантажень, які включає в себе програма навчального закладу.
Емоційно дитина готова до школи, коли він здатний виконувати довго не завжди цікаву йому роботу, коли може послабити свої імпульсивні реакції. Соціальна готовність видна, коли дитина вміє спілкуватися з однолітками, здатний слухати і виконувати вимоги вчителя, може коригувати свою поведінку, підлаштовуючись під закони дитячої групи.
Звичайно, маленька людина, ступающий на стежку великого життя, повинен бути самостійним. Це якість, яка розвивають в дитині задовго до вступу його в школу. Самостійно їсти, одягатися, застібати взуття, збирати шкільне приладдя в портфель дитина повинна обов'язково. Якщо повертаючись зі школи, першокласник буде обідати один, то доцільно навчити його користуватися побутовою технікою, щоб він міг сам розігріти або приготувати просту їжу.
Не варто забувати і про безпеку свого чада. Він повинен знати своє прізвище, ім'я та по батькові, знати, як звуть його батьків, де і ким вони працюють, повинен мати можливість зв'язатися з ними по телефону в будь-який момент. Знати маршрут до школи, номер транспорту, якщо має добиратися до школи самостійно. Особливо важливо, знати правила безпеки - ніколи не заговорювати і нікуди не ходити з незнайомими людьми, обходити відкриті каналізаційні люки стороною та інше.
Крім цього, перед тим, як відправляти дитину в перший клас необхідно показати його лікарям. У дитини обов'язково повинна бути карта щеплень, до якої заносяться обов'язкові щеплення від кору, краснухи, дифтерії, гепатиту, правця, паротиту та поліомієліту. Потрібно пройти огляд у вузьких фахівців: ЛОРа, невролога, окуліста, стоматолога і логопеда. На основі результатів огляду лікар терапевт робить висновок і видає довідку про рівень фізичного розвитку майбутнього першокласника. Останнє нововведення для огляду першокласників - проходження проби Руф'є, яка дозволяє оцінити роботу серця при фізичному навантаженні. Полягає вона в наступному, протягом 15 секунд вимірюється пульс, після того як дитина 5 хвилин перебував у спокійному стані. Потім за одну хвилину обстежуваний повинен зробити 30 присідань, пульс заміряють протягом перших та останніх 15 секунд виконання вправи. Далі за спеціальною формулою обчислюється показник серцевої діяльності (ПКД), який дозволяє визначити фізичну групу дитини, а так само допустиме навантаження на уроках фізкультури.
Крім дітей до першого класу повинні бути готові і батьки. Важливо усвідомлювати, що дитина змінюється, набуває нових інтереси, знайомиться з новими людьми, думка яких для нього важливо. Не варто пред'являти завищених вимог ні до педагога, ні до майбутнього школяра. Батькам слід пояснити дитині, що вчитель - це авторитет, якого поважають. Адже тільки тоді, коли батьки і педагоги працюють з дитиною в одному напрямку, закріплюють, отримані в школі знання, можна говорити про якість освіти дітей.
Бажаючи допомогти майбутньому першокласнику адаптуватися до нових умов, батьки часто вдаються до допомоги різних підготовчих курсів, шкіл, клубів, користуються послугами репетиторів, записують дитину в усі можливі гуртки. Іноді навантаження непомірна для дітей, вони готові зненавидіти навчання, ще не ставши школярами. А іноді дитина після підготовчих заходів приходить в перший клас і його знання перевищують рівень знань інших учнів. Це призводить до того, що він змушений проходити матеріал, який вже знає, йому стає нудно і не цікаво в школі. Старе добре «правило золотої середини» допоможе визначити батькам доцільність дошкільної підготовки своїх чад. Адже головне, щоб відвідуючи уроки в школі, дитина крім нових знань отримував, нові позитивні емоції і набував нових друзів.