Що потрібно знати майбутньому першокласнику?

Школа - важливий етап у житті кожної дитини, шкільна успішність проектується на подальше життя, тому батькам хочеться, щоб дитина підійшла до школи максимально підготовленим. Що потрібно знати майбутньому першокласнику, і як повинен він себе вести?

Чому і як ми вчимо малюків?

Існує ціла індустрія з підготовки дітей до школи. Практично з самого народження іграшки малюка починають ділитися на розважають і розвиваючі. Саме граючи, дитина оптимально розвиває якості, які допоможуть йому в школі: увага, концентрацію, пам'ять, кмітливість, посидючість, дрібну моторику і логіку. У що грати? Так у що завгодно! Загадувати і відгадувати загадки, рухатися до перемоги в улюблених настільних іграх-"бродилках" або напружувати умок, із захопленням збираючи логічні пазли. Кожен сучасний батько знає, що малюк повинен бути готовий до школи, і чим раніше почнеться ця підготовка, тим успішніше дитина буде не тільки в школі, але і в житті. «Після трьох уже пізно» - девіз прихильників раннього розвитку. Вони абсолютно впевнені: чим раніше почнеться інтелектуальний розвиток, тим простіше буде дитині адаптуватися у шкільному житті. Книга - головне джерело знань, тому розвиваюча книжка - основний супутник будь-якої дитини від коляски до 1 вересня. Прописи, букварі, збірки вправ, тести на логіку давно перестали бути атрибутами шкільного життя і повним складом перейшли в життя сучасного дошкільника. За статистикою, 80% дитячих книг, що випускаються в Україні, присвячені саме підготовці до школи. Попит народжує пропозицію. Займатися важливою справою підготовки дитини до школи повинен тільки фахівець. У кожному районі будь-якого міста їсти не менше десятка шкіл для дошколят. Там постійний ажіотаж. Маленькі діти вчаться читати і рахувати, заповнюють прописи і гризуть граніт науки молочними зубами, щоб підійти до шкільній парті готовими до всього. Починати заняття з підготовки до школи потрібно не пізніше 4 років. Створюється враження, що посадити дитину за парту, щоб продовжити шкільне дитинство на 2-3 роки, - головне завдання батьків. І ось, нарешті, починається школа. А з нею і шкільні проблеми, звинувачують в яких за звичкою стала вже рідною за ці 7 років підготовку - недостатність академічних знань і погану техніку читання ... А адже шкільна успішність визначається не кількістю написаних до 1 вересня палиць і не швидкістю читання книг. В основі успішного шкільного навчання лежить готовність дитини впізнавати і приймати світ, комфортно і вільно відчувати в цьому світі себе. Це так просто і так складно водночас.

Книга-список

Німецький психолог Фолькер Ціні написав книгу рекомендацій для батьків "Що повинні знати діти" з перерахуванням основних навичок та вмінь, з якими дитина повинна прийти до школи. У цій книзі немає логічних вправ, тестів на швидкість читання і тренування математичних навичок. Немає в ній рецептів і планів підготовки геніїв і талантів. У книзі лише перерахування психологічної основи успішності та критерії готовності дитини до шкільних реалій. Адже школа - це місце, де дитина проводить більшу частину життя. Тому головне завдання уважних батьків - дати дітям можливість комфортно і продуктивно прожити це її частину. У книзі Фолкнера Ціні перераховані не тільки базові знання та вміння, а й життєвий досвід і переживання, з якими дитина повинна підійти до порога шкільного життя. Так що ж повинен не тільки знати і вміти, а й випробувати близький емоційний контакт з батьками набагато важливіше за будь академічних знань і пережити, дитина, готова до школи? З цим питанням автор звертається до людей самих різних професій і національностей, різного віку, віросповідання та соціального стану. До батькам, дідусям і бабусям, до звичайних підліткам і маститим фахівцям. До людей простим і до людей відомим. До психологам і вчителям. А потім з німецькою педантичністю переробляє і підсумовує досвід різних людей. Німецький психолог не оцінює, а просто перераховує прості навички і знання, з якими дитина повинна підійти до порога шкільного життя. Нехай щось з перерахованого зараз здасться зовсім неважливим і ніякого відношення до шкільної підготовки не мають, але досвід показує, що саме "неважливе" на перший погляд часто стає основним. Список знань і навичок, необхідних, на думку німецького психолога, для успішного навчання в школі, на вигляд лякаюче величезний, але в той же час дивно простий. Дитина, яка вміє і що випробував все перераховане, - це допитливий дослідник, готовий сам ці знання здобувати. Немає сумніву, що вміє жити в суспільстві, вміє слухати і чути дитина з таким багажем навичок і вмінь буде успішний не тільки в школі, але і в житті. Тому що все перераховане - це не підготовка до шкільної загрозу, не тренування перед навчальними випробуваннями, а життя з усіма її фарбами. Коли людина розуміє і відчуває себе, живе в гармонії зі світом, багато і повноцінно спілкується з однолітками, має можливість самостійно пізнавати світ, відчуваючи підтримку своєї родини, він стає сильнішою і доросліше. Він відкритий світу і готовий вчитися. І цю дитячу допитливість і повноту життя не можуть замінити ніякі академічні знання. Дитина повинна бути соціально адаптований.

Що для цього необхідно?

Спілкуватися з дітьми свого віку, а також з дорослими (не тільки з батьками). Обідати в інших сім'ях, запрошувати інших дітей до себе на обід. Хоч раз стати прикладом для інших і хоч раз спробувати на собі приклад іншої дитини.

• Посваритися і помиритися з найкращим другом.

Хоч раз отримати похвалу стороннього дорослого.

• Знати, коли говорити "спасибі" і "будь ласка", вітатися і прощатися. Вміти просити пробачення. Розуміти процес дарування подарунків (включаючи самостійний вибір подарунка для друга або родича, процес його прикраси).

Що ж повинен знати малюк 6 років?

Дітям необхідна впевненість у собі. Що для цього необхідно малюкові?

• Відчувати постійну підтримку в усьому, що він робить. Бути впевненим, в тому, що у нього є підтримка.

• Вміти попросити про допомогу і в той же час підтримувати інших людей.

• Вміти терпіти поразки і бути здатним оцінювати його.

• Вміти досягати цілей і відчувати задоволення від цього.

• Твердо знати, що є щось, у чому він випереджає однолітків.

• Вміти довіряти людям.

Дитина повинна відчувати, знати і розуміти себе і своє тіло. Що для цього необхідно малюкові? Мати можливість досліджувати своє тіло. Знати назву частин тіла і вміти пояснювати функції важливих органів (навіщо людині серце, печінка). Вміти розрізняти психологічні та фізіологічні стани (наприклад, не плутати голод і роздратування, втому і смуток). Вміти дозувати силу дотику.

• Відчувати пульс у себе і в іншого.

• Знати, що доктор існує, щоб допомагати хворим. Допомогти лікарю діагностувати хворобу - визначити місце і характер болю. Вміти допомагати хворим: знати елементарні навички швидкої допомоги (лід-грілка, ніж обробити ранку). Приймати хвороби як частина життя.

• Отримувати щирі та чесні відповіді, в тому числі і про смерть. Для цього необхідно залучати дитину до процесу нескладного догляду за хворими, пояснювати йому його стан, спокійно ставитися до хвороби, допомагати малюкові досліджувати своє тіло і свої реакції. Чесно відповідати навіть на непрості питання. Дитина повинна розуміти природу і вчитися жити в гармонії з нею.

Що для цього необхідно?

Вміти ліпити сніговика або будувати снігову фортецю.

• Хоч раз промокнути під дощем, пограти-пострибати в калюжах, забруднитися в багнюці, сильно замерзнути, покидати сніжками. Хоч раз змайструвати греблю на струмку, побудувати курінь, замок з піску. Вміти залізти на дерево, посидіти вночі біля багаття, сходити за грибами, нехай навіть набере при цьому тільки шишок і жолудів.

• Спробувати посадити зерно, терпляче доглядати за ним і бачити, як розвивається рослина завдяки його турботі. Знати, що вода тримає тіло. Лежати на воді.

• Вміти самостійно розгойдуватися на гойдалці. Побачити, помацати і спробувати зрозуміти, як працюють сонячні годинники. Впізнавати на небі хоча б два сузір'я. Експериментувати з луною. Для цього важливо давати дитині можливість відчувати себе вільно на природі. Не боятися забруднитися і замерзнути. Показати малюкові красу і гармонію природи, і його місце в ній.