Більшість батьків хвилює питання, коли найкраще віддавати свого дитя в школу? Коли в школу хочуть віддати шестирічної дитини, наводять такі аргументи: «якщо хлопчик піде в школу в шість років, то до армії встигне вступити до університету», «моя дитина досить розвинений», «багато знайомих віддали своїх дітей до школи в шість років і все нормально ».
Наступні чинники є підстава того, що дитину можноотдавать в школу в шість років. Отже, віддавати в школу можна якщо:
- Ребенокхорошо читає, пише і добре рахує.
- Ребенокредко хворіє (в рік менше 5-6 разів), у нього відсутні хроніческіезаболеванія і у нього міцна імунна система. Крім цього у дитини неповинно бути затримки психічного розвитку, розвитку аутизму ігіперактівності. У нього також не повинно бути синдрому дефіциту уваги (притому в нашому випадку йдеться про проблеми з концентрацією, а не онедостатке уваги) та інших подібних порушень.
- Ребенокспособен самостійно налагоджувати контакти, добре адаптований соціально, у нього вже є досвід відвідування дошкільного закладу (це може битьшкола раннього розвитку, дитячий садок).
- Ребенокможет назвати прізвище, ім'я, по батькові обох батьків, прекрасно знає свойадрес, орієнтується у світі, який його оточує, знає номери телефонів (як домашній, так і батьків). Знає рід занять батьків і прекраснопонімает напрямок школи, а також правила навчання в цьому учебномзаведеніі.
- Ребенокне заїкається, а добре володіє мовою і чітко вимовляє всі звуки, володіє достатнім для його віку словниковим запасом.
- Уребенка відповідна її віку самооцінка, низька стомлюваність ітревожность, добре розвинена самостійність, невисока емоціональнаявозбудімость.
- Еслішкола знаходиться недалеко. Допустимим відстанню вважається 20-30 хвилин дороги, не більше, інакше ще до початку уроків дитина втомиться.
Крім всього цього, важливим чинником є педагог, який буде вести уроки в першому класі, він повинен бути грамотним, розуміючими добрим.
Тільки при поєднанні вище перерахованих факторів можноговоріть про те, що похід шестирічки в школу повністю виправданий!
Перед тим як віддавати в школу документи слід ще дещо чтоучесть. Варто тверезо і неупереджено зважити можливості дитини. Есліребенок відмінно вважає, то це зовсім не показник зрілості для того, чтобиідті в школу. Варто задати собі такі питання: чи може дитина на определенномпредмете утримати свою увагу протягом 40 хвилин (стільки зазвичай длітсяурок)? Чи настільки добре дитина знає лист, наскільки знає математику ілінаоборот? Вміє дитина писати прописними літерами або ж він поки пішетпечатнимі буквами? У таких моментах полягає велика різниця - якщо ребенокне вміє писати прописними буквами, а пише тільки друкованими, то можливо, чтомелкая моторика дитини поки не готова до сприйняття елементів, коториепредусмотрени для семирічок. Адже саме в сім років дрібна моторика кисті іпальцев «дозріває» остаточно. Ще, а дитина то сам хоче йти в школу вшесть років?
Існує один істотний момент, на який родітелямстоіт звернути увагу: розвинений дитина і підготовлений до школи - це дваабсолютно різних поняття.
Підготовленість - це сукупність умінь і навиковребенка, які він отримав в ході навчання: вміння писати, рахувати і читати.
Інтелектуальний розвиток дитини - це определеннийумственний потенціал дитини, здатність до самовисування, самостоятельномуобученію, рішенням самих різних проблемних завдань. Завдань по звикання внезнакомом колективі, завдань по наполегливій і самостійній роботі надтруднимі завданнями, завдань по адаптації до вимог сторонніх осіб. Такимобразом, рівень розвитку в цілому, в тому числі і рівень емоціональногоразвітія і навченість дитини не є синонімами.
Крім навченості і посидючості, є інші чинники, наякі теж радиться звернути увагу - це здоров'я дитини та її іммуннаянагрузка. Дитина, яка вчиться в першому класі повинен бути фізично сильний повинна бути настільки сильна імунна система, щоб зіткнувшись з большімколічеством дітей, він зміг знайти сили не тільки відучитися навчальний день, але іудачно протистояти різним інфекціям, які у великій коллектівепрісутствуют завжди.
Існує методика, за якою визначається «школьнаязрелость». За цією методикою готовність дитини до навчання в школі оцінюється вбаллах.
Якщо ви не сумніваєтеся в силах дитини і егоподготовленності до школи, то можна відвідати фахівця з дитячої психології, який перевірить потенціал дитини. Якщо фахівець вважатиме, як і ви, чторебенок до школи готовий, тоді сміливо віддавайте шестирічної дитини до школи. Якщож психолог вважатиме, що варто почекати ще рік, то краще прислухатися ксовету психолога і почекати поки не наступить традиційний семирічний вік.
Що потрібно знати іделать протягом останнього року перед школою
Перед школою останній рік необхідно зміцнювати здоровьеребенка, розширювати його загальний розвиток і кругозір. По можливості знайти час Ісіль навчити дитину основам читання, письма і рахунку. На це потребуютсяопределенние грошові витрати (придбання необхідних книг, прописів), особливо якщо батьки з якихось причин не можуть навчити ребенкасамостоятельно, то доведеться оплачувати дитячий заклад, в якому ребенканаучат цим основам. Ці основи в якійсь мірі звільнять дитини отнагрузок, які з'являться в школі.
Згідно зі статистикою, лише 10% шестирічок готові вчитися вишкіл. Іншим дітям краще в традиційний час відправлятися в школу, так какот вдалою адаптації до школи багато що залежить: самооцінка дитини, ощущеніеуспешності особистості, зарахування себе до «щасливчику» або «невдахам». Поетомуне рішення не повинні впливати думки про успіхи дітей друзів, соображеніяотносітельно армії. Тверезо оціните всі фактори і забезпечте дитині удачноеначало у навчанні.