Дитина не хоче одягатися? І роздягатися теж не хоче? Проблема в багатьох сім'ях. Звичайна справа, якщо неможливо змусити або вмовити його кудись зібратися. Вмовляння і обіцянки про цікавому місці ніяких результатів не дають. Про збори в дитячий садок і говорити не доводиться - він туди йти зовсім не хоче. Якщо батьків дитина все-таки «пошкодує» і після тривалих умовлянь збереться, то в саду цей номер не пройде. Ветой статті піде мова про те, як без зайвих нервів і витрат сил одягнути іліраздеть 3-річну дитину?
Трирічна дитина може з готовністю дати себе одягнути іліраздеть, а може навіть робити це самостійно. Це посильна для взрослихзадача - навчити цьому дитину, але вимагає терпіння і фантазії. Можливо кілька варіантів развітіясітуаціі.
Перший варіант: пустити ситуацію на самоплив, адже ребенкурано чи пізно все-таки доведеться самостійно одягатися. До школьномувозрасту це обов'язково відбудеться.
Другий варіант - гримнути або злегка шльопнути дитини. Він ініціюється ефективний, результат буде досягти значно швидше за сравнениюс іншими способами. Почуття страху добре мотивує дітей. Вони становятсядрессірованнимі. Цей спосіб підходить в тому випадку, якщо головна мета- научітьребенка одягатися.
Третій варіант передбачає творчий підхід. Здесьпроцесс навчання дитини напряму пов'язаний з фантазією дорослого.
У ситуації, коли ви точно знаєте, що дитина умеетраздеваться і може це зробити швидко, наприклад, коли хоче в туалет, однаковсе ще пручається при зборах на прогулянку, потрібен творчий підхід. Іншимисловами дитина може одягатися-роздягатися тоді, коли виникає крайняянеобходімость або йому просто хочеться це робити. Можливо, що малюка прівлекаетперспектіва прогулянки або походу на якесь захід, але сам процес одягання дляніх настільки неприємний, що він жертвує прогулянкою і іншим, аби уникнути длітельногоодеванія. Це і є той самий випадок, коли потрібно прикрасити процессодеванія, зробити його цікавим.
Ось кілька способів, які можна взяти на озброєння:
- Грали хованки. Радісно акцентуйте, коли з рукавців показуються долоньки, а з горловини светри - оченята.
- Грали поїзд. У цій грі рука є поїздом, вона входить в тунель, то естьв рукав. А кулачок - керує всім поїздом.
- Аналогічно грі в поїзд можна пограти в мишеняти (кулачок), юркнувшего в нірку (рукав).
- Гра «розсіяного з вулиці Басейній». При одяганні постійно задавайтеребенку питання: куди надіти шкарпетки? Може на ручки? Ні? На ручки одягаємо ... .варежкі? А для чого носочки, може їх одягають на вушка? Хто допоможе розібратися? Чтосначала потрібно надіти: колготки або трусики?
- Разделітепроцесс одягання на двох, тобто на батька і на дитину. Наприклад, маманадевает на ніжки трусики, малюк сам підтягує їх. Мама просмикує вгорловіну голову і вставляє в рукава ручки - дитина натягує світердальше сам і розправляє кофту.
- Треніровкіна іграшках. На ляльках, зайчиках можна продемонструвати всю послідовність логіку в одяганні.
При навчанні дитини самостійного одягання рекомендуетсябрать той одяг, який йому подобається. І пам'ятайте, що такі «уроки" не должнипроходіть в поспіху. Краще приділити цьому багато часу, але добитися хорошіхрезультатов, ніж витратити трохи часу і не отримати натомість нічого.
Не бійтеся розпестити дитини такими іграми, цього непроізойдет. Пам'ятайте, що для дошкольніковігри - основний вид діяльності. Заняття в ігровій формі допомагають ребенкуразвіваться, пізнавати світ, отримувати нові знання та враження. А ігри, коториеспособствуют навчання та розвитку навику одягання у дитини, дозволяють родітелямпредлагать йому свої правила у цікавій «упаковці».
Після того як малюк почне граючи за встановленими ваміправілам, швидко одягатися в потрібний момент, потрібно буде поговорити про садок. Можливо, що розмова і не знадобиться і ситуація виправиться сама по собі. Обичнодостаточно півтора-двох тижнів для того, щоб дитина звикла до того, чтоодеваться-роздягатися - це веселе, цікаве заняття. Після закінчення цьогочасу, він вже не повернеться до минулого поведінки. Бігання по роздягальні іскамейке в протест одягання його вже не приваблює.
Якщо ж ситуація в садку не змінюється і дитина періодіческіостается без прогулянки, а інші діти паряться в очікуванні, її треба виправляти. Родітелямпрідется прийти раніше, щоб застатьдетей збираються на післяобідню прогулянку. В цей час, поки інші детіодеваются, запропонуйте своїй дитині поспостерігати, як збираються егоодногруппнікі, хто з них одягається швидко, а хто повільно. Супроводжуйте своінаблюденія коментарями, акуратно порівнюйте дітей. Поступово підведіть малишак думки, що ті діти, які одягаються швидше, допомагають виховательці. Атот дитина, яка самостійно одягнув більше речей, той самий кращий помощнік.А що буде, якщо всі діти стануть допомагати вихователю? - Прогулянка будетдліться довше. Намагайтеся розмовляти з малюком ласкавим тоном, що не повишаяголоса і не кажучи в докір. Мета батька: не займатися моралями, анавесті дитини на думку, як стати помічником, як стати самостійним, більш дорослим. І повірте, що інформація, яку дитина отримує вспокойной рівною бесіді, засвоюється їм значно краще, ніж у скандалі істрессе, мимоволі влаштованому батьками від безсилля.
З віком дитина оцінить ці спокійні розмови і буде звеликою вдячністю згадувати про них.