Здається, що у цих дітей ніколи не убуває енергія. Батькам доводиться проявити кмітливість, щоб направити її в мирне русло. Сьогодні діагноз «гіперактивність з синдромом дефіциту уваги» офіційно коштує в картці чи не у кожної другої дитини з числа приходять на прийом до психолога.
Приблизно кожен сьомий-восьмий дитина має ознаки того чи іншого варіанту розлади, загальна назва якого звучить як "синдром дефіциту уваги". Діагноз часто ставиться зі слів мами про надзвичайну "рухливості і нервовості" малюка, про те, що з ним "неможливо впоратися, неможливо заспокоїти". Часто це ознака не стільки неврології, скільки педагогічної безпорадності батьків. Як же правильно поводитися з "надмірно активним" або дійсно гіперактивним (по неврологічному статусу) дитиною? Його ні в якому разі не можна тримати "під ковпаком". Він повинен зустрічатися з усіма звичайними життєвими ситуаціями. Це просто необхідно, для того щоб малюк міг хоча б іноді тренувати свої слабкі здатності до концентрації в умовах, "наближених до бойових". У той же час йому ні в якому разі не можна "все дозволяти", посилаючись на наявність синдрому. "Та він просто не може всидіти на місці!" - Каже в поліклініці мама, чий син бігає по коридору і стукає іграшкою по стінах, дратуючи оточуючих і заважаючи лікарям вести прийом. А чому тоді та ж сама дитина по дві години сидить за комп'ютером або цілий день дивиться мультфільми? Гіперактивність (навіть діагностована фахівцем) - це не хвороба, а стан нервової системи даної дитини. Розглянемо приклади. Гіперактивність і дефіцит уваги у дітей - тема статті.
Сидимо у черзі
Сидіти або тим більше стояти нерухомо - випробування для будь-якої дитини. Завжди майте напоготові засоби профілактики "атаки гіперактивності".
♦ Набір маленьких і легких, але пов'язаних між собою за змістом игрушечек. Наприклад, лялечка з набором одежинок і конвертиком для укладання спати, машинка-трансформер, набір печаток і листочок папірці ...
♦ В голові батька є кілька доступних дитині за віком і симпатичних йому ігор, в які можна грати стоячи або сидячи. Наприклад: "Що вантажили на пароплав?" "Що хочете, то беріть," так "і" ні "не говорите ..." і так далі.
♦ Візьміть з собою нову (для дитини) яскраву книжку, яку можна буде розглядати і обговорювати.
♦ Слід заздалегідь подбати про неминучі спільних іграх. Наприклад, візьміть дві лялечки або дві машинки, щоб уникнути сварок, і обговоріть з дитиною межі допустимого: "Там можна буде пограти, але тільки в зазначеному мною місці і тихо."
Культурно-масові заходи
У театрі гіперактивні малюки часто не можуть висидіти цілком навіть дитячий спектакль. Це не привід відмовлятися від уявлення. Заздалегідь подбайте, щоб ваше місце було скраю ряду і можна було піти в будь-який момент. Можливо, для початку дитині достатньо однієї дії - він отримав свої враження. Надалі, у міру дорослішання малюка, радьтеся з ним: "Є можливість піти, це цікаво, ти як - витримаєш, варто витрачати гроші і час?" Чи не знімайте з дитини відповідальність, хай старається. На карнавалах і святах гіперактивні діти часто перезбуджуються, а потім стають вередливими і навіть закочують істерики. Крихітку не варто перевантажувати подібними випробуваннями, навіть якщо свято дуже престижний і ярок. Малюк повинен знати, що, якщо він хоче продовження, доведеться "тримати себе в руках".
Йдемо в гості
Заздалегідь, в спокійній обстановці обговоріть умови відвідування: "Тьотя Зіна не любить, коли беруть речі з її серванта. Обов'язково запитай". "Собаку Джека гладити і тискати не можна. Він цього не переносить." Якщо дитина все ж порушив усі правила, відразу дайте йому зрозуміти, як ви засмучені його поведінкою, ображені, як вам незручно. Він не вважав за потрібне дотримати чітко названі вами межі - і ось результат. Наступного разу надайте своєму малюкові вибір: а) ти в гості не йдеш: б) ти в гості йдеш, але дотримуєшся правила: в) ти правила не дотримуєшся і псуєш задоволення собі, батькам і господарям будинку. Розумно виховувані "гіпердінамікі" іноді прямо відмовляються: "Я краще не піду, а то не втримаюся, розіб'ю що-небудь, і тітка Зіна знову на нас ображатися буде".
На дитячому майданчику
Він усіх ображає або всім заважає. Допоможіть дитині: організуйте гру з кількома дітьми, в якій за дотриманням правил будете стежити ви самі. Не втомлюйтеся пояснювати і показувати правила "пісочного гуртожитку": "Про чужу іграшку обов'язково треба запитати", "Якщо хочеш, щоб з тобою грали, дотримуйся правила". Ситуація все ж вийшла з-під контролю? Швидко виводьте дитини з майданчика зі словами: "Цього разу мирного співіснування не вийшло. Зараз - йдемо. Завтра спробуємо ще. Поки не вийде так, як треба".
У магазині
Скажемо відразу: ніяка гіперактивність не виправдовує дитячі магазинні істерики, коли від малюка чути тільки рев: "А-а-а! Купи-і-і!" Це всього лише результат педагогічних помилок батьків. Маленьких гіперактивних дітей краще в магазини взагалі не брати. Там занадто багато неспецифічних стимулів, занадто багато моментів, що відволікають увагу, якого і так не вистачає. З дітьми старшого заздалегідь (до входу в магазин) все конкретно обговорюється: "У магазині ми купимо що-небудь до чаю по моєму вибору і одну цукерку тобі - на твій вибір". Якщо ви дійсно сказали так, будьте готові до того, що доведеться купити одну найбільшу або найдорожчу цукерку. "Ми йдемо купувати іграшку. Одну, і не дорожче п'ятдесяти гривень". Коли дитина зрозуміє, що ваші слова позначають саме те, що станеться в реальності, від істерик не залишиться і сліду. До питань: "А ось це не можна купити? А ось це? А ось це?" треба ставитися філософськи - суспільство споживання, чого ж ви хотіли?