Процес формування особистості людини починається з дитячого віку. З того моменту, як дитина поступово розучує і вдосконалює свою предметно-маніпулятивну діяльність, починається становлення його особистості. Криза першого року життя дитини починається з усвідомлення ним власної самостійності. З першого року життя починає формуватися власне уявлення дитини про себе самого.
Чим більше досягнень здійснює малюк, наприклад, розбирає іграшки, дотягується до далеко стоять предметів, тим він краще думає про себе, тим спокійніше протікає його розвиток. Якщо малюк чогось домагається самостійно, то це формує в ньому впевненість, бажання чогось зробити самостійно наступного разу. Якщо ж малюка раз за разом осягають невдачі, без вашої допомоги і підтримки він не впорається. Це може призвести до того, що дитина стане невпевненим у собі або йому не захочеться нічого виконувати самостійно.
Криза першого року життя також полягає в тому, що у дитини формується активність. Діти в цьому віці осінь сильно відрізняються один від одного ступенем активності. Одні діти з самого раннього віку більш активні, інші відразу ж закликають батьків допомогти їм. Криза першого року життя дитини проявляється, головним чином, в тому, що батьки відзначають перші труднощі у вихованні дитини. Якщо до року малюк завжди був слухняним, то після року він стає шкідливим, впертим, примхливим. Малюк може битися вже з 11 місяців, відстоюючи свою точку зору! Інші діти не б'ються, але досить забавно ображаються, якщо батьки їм у чомусь відмовляють: роблять незадоволені гримаси або плачуть. А третій тип дітей, незважаючи на заборону, продовжують робити свою справу. Як би не реагував ваша дитина на заборону, тим самим він дає вам знати, що він вже самостійна людина, що не завжди його бажання збігаються з вашими.
Якщо ваш однорічний малюк раптом став впертим і шкідливим, то вам слід знати, що це всього лише природні процеси становлення особистості. Буває так, що негативні сторони характеру дитини проявляються не гостро.
Відмінна риса кризи першого року життя дитини полягає в тому, що за порівняно короткий проміжок часу дитина опановує новими вміннями, знаннями. Прояви кризи в поведінці дитини залежать від поведінки батьків в цей період. Не слід вимагати від малюка більше, ніж він може, не варто забороняти йому багато чого, оцінюйте заслуги та досягнення малюка в повній мірі. Інакше ви ризикуєте впасти в немилість. Батьки повинні залишатися чуйними і уважними до дитини в цей непростий для нього період життя. слід приділяти малюку достатню кількість часу. Спільні прогулянки, ігри, заняття зблизять вас з крихіткою, він не стане вередувати вам і робити все наперекір.
Звичайно, самостійність малюка доставить безліч турбот батькам: малюк раз у раз вихоплює ложку під час обіду, одягаючись на прогулянку, дриґає ногами і руками, лягаючи спати, дурить.
Такими діями малюк самостверджується. Адже він ще не знає інших способів для самоствердження. Причому так малюки зазвичай поводяться тільки з близькими людьми. При сторонніх вони не демонструють такого впертості.
Якщо під час кризи батьки поважають бажання і досягнення дитини, то капризи його поступово вщухають. Він уже вчитися йти на компроміс з дорослими, підпорядковується прохань і вимог більш легко. Так, наприклад, не вміючи є, малюк прагне вихоплювати ложку у мами, але як тільки він навчиться їсти самостійно, йому навіть подобається, коли його годують.
До кінця першого року життя дитина вже вміє здійснювати складні рухи, володіє двома формами спілкування. Це вже маленька особистість, подальший розвиток якої залежить цілком від батьків.