Всі ми досить різні, у всіх свої звички іпрістрастія. Наші діти теж різні. Ведмедики в шкільному рюкзаку, залізяки вкарманах, Задираки і плаксії, незнайки і всезнайки, швидкі і повільні ... Звичайно, ви можете спробувати це змінити, але чи варто? Кожна особенностьделает нас індивідуальністю, єдиним і неповторним у своєму роді. Потрібно лішьзадуматься про те, як це все сприймати!
Способобщенія
Всі малюки плачуть. Вони таким чином спілкуються з нами, висловлюють свої почуття іемоціі, поки не навчилися говорити словами. Тільки одні дітки плачуть менше, Адруг - більше, проте часто це єдиний спосіб змусити нас обратітьна них увагу.
Є такі батьки, які приділяють увагу крохетолько, коли він плаче, тому з часом у малюка просто з'являється такаяпрівичка - весь час хникати. Вони такімспособом керують ситуацією, тобто, щоб мама або тато підійшли, нужнопроліть сльози. І коли ви почнете грати за правилами дитини, він почне етімпользоваться, щоб домогтися свого. Всі дітки ниють і скиглять, але не нельзядавать маленькому скиглія опанувати ситуацію і перемогти. Не можна допустити того, щоб дитина подумав, що такий метод працює.
Те ж саме може відбуватися і тоді, когдародітелі приділяють малюкові надмірну увагу і турботу в разі якоїсь невдачі, наприклад, мама може говорити: «Сонечко моє, маленька моя, тобі не боляче? Тину сильно забилася? »У таких ситуаціях діти розуміють, що їх жаліють, тому повсякому приводу вони починають хникати. Проаналізуйте свою поведінку при такіхсітуаціях, можливо, ви занадто жалісливо реагуєте на непріятностімалиша. Згадайте, чи буває так, чтокроха падає і сам встає, а ви при цьому не втручаєтеся?
Малюки так влаштовані, що їм доводиться все времяподавать нам сигнали про те, що вони забилися, що йому щось заважає, може емучто щось потрібно, де ми праві, а де ні. Оніето проявляють не словами, а вчинками, поведінкою і жестами. Наша задачауловіть ці знаки і постаратися правильно їх зрозуміти, тоді й реакція будетправільная.
Особенностьтемперамента дитини
Якщо ваша дитина пхикає немає від того, що ви одаряєте егочрезмерной опікою і увагою, тоді ниття може бути пов'язано з егоособенностямі, з якими він народився. Він може бути дуже ранимий і чувствітелені це його особливість темперамента.Такіе дітки по-іншому реагують на шум, звук, світло. Це не говорить проте, що такі діти якісь не такі, просто вони мають свої слабкі і сільниесторони. Його сильні сторони - він наблюдателені більш сприйнятливий, сільнеечувствует настрій інших людей. Такі діти мають більше здібностей кпенію, музики, мистецтва. Вони навіть іноді швидше розвиваються. Такі хлопці нетільки більше скиглять, але й більше сміються. Але частіше скиглять вони не від того, чтонесчастни, а навпаки висловлюють своє щастя, вони більш багато, насичено і ярковоспрінімают світ, а їхні почуття набагато сильніше і гостріше.
Пхикання - це не завжди погано, тому що обичнопосле сліз діти відчувають себе на порядок краще. Батьки не завжди должниуспокаівать дитини, іноді йому корисно поплакати і виплакатися.
Звичайно, надмірна увага розвиває звичку нити і скиглити, але це не означає, чтонужно заохочувати дитячі сльози. Вчіться ставитися спокійніше до плачу своегочада. Чи не насміхайтеся над дитиною, незагрозливою йому, що не жартують і не карайте. Якщо ви бачите, що дитина знову началхникать, ведіть себе спокійно і рівно, але це не означає, що ви повинні бесчувственноотносіться до свого малюка. Навпаки, проявіть чуйність.
Почемуребенок ранимий?
Якщо у дитини низька самооцінка, то причиною може статьповишенная вразливість, плаксивість. Подумайте про ваших з ребенкомвзаімоотношеніях, можливо, ви вимагаєте від нього неможливого або заставляетеделать те, що він не в змозі зробити. Ви можете сказати, що у вихованні должнабить критика та зауваження. Тільки варто пам'ятати, що діти більш вразливі ічувствітельни до всього, що ми їм кажемо. Є малюки, які спокойнореагіруют на зауваження і окрики, а інші починають хникати вже від грозноговзгляда. Таким дітям потрібна м'якість іюмор, а не покарання і строгість. Неварто карати дитину за ініціативу, яку він проявив або сделалсамостоятельно який-небудь вчинок, адже вони ще не можуть всі делатьпрофессіонально і правильно.
Діти всегдачувствуют за собою провину. Якщо у васчувствітельний дитина, тоді проявляйте більше такту і терпіння. Давайте емутолько ті завдання, які він може виконати і хваліть його за кожну удачу.Пусть всі думають, що ви не суворі і не вимогливі, але вашій дитині нужналюбовь, розуміння і пояснення. Саме такі дітки відповідають взаємністю, онімогут перехоплювати поганий настрій батьків і так само радіти разом зніми або ж можуть звинувачувати себе через те що батькам погано. Якщо у вассегодня немає настрою, тоді спокійно поясніть дитині чому.
Вияснітепрічіну
Ми самі не можемо керувати поведінкою дітей, бо це може призвести кпроблемам в більш дорослому віці. Звичайно, ми часто собі придумуємо, какдолжен поводитися мій малюк, але не варто тиснути на те, що він повинен, простостарайтесь прислухатися до дитини і зрозуміти, що йому потрібно.
Спробуйте понятьпрічіну його пхикання. Подумайте про те, як звичайно ви реагуєте на подобниесітуаціі. Чому ваша реакція не зупинила пхикання? Прослідкуйте, коли у малишачаще всього поганий настрій? Може бути, коли він втомився або голодний? Може бути, коли ви втомилися або розмовляєте по телефону? Часто діти скиглять, бо хочуть уваги, постарайтеся егоотвлечь.
Рівновага спокій - головне правило
Щоб дитина виявляв своіемоціі і прохання по-іншому, постарайтеся навчити його застосовувати правильну інтонацію.К наприклад, коли малюк знову почне хникати, твердо йому скажіть: «Постарайсяуспокоіться і повторити ще раз, що ти сказав. Коли ти плачеш, я нічого не розумію ». І продовжуйте займатися тим, чим і займалися, намагайтеся сильно необращающіхся уваги на те, що він пхикає, спробуйте не продовжується разговаріватьс дитиною, поки він не закінчить хникати. Коли дитина припинить нити, продовжуйте розмову і скажіть: «Ну, ось тепер ти заспокоївся, можеш говорити, чим я можу тобі допомогти!». Не дратує, говорите рівно і спокійно.
Коли дитина заспокоїться, виберіть час і поясніть йому, вчем різниця між нормальним розмовою і пхиканням. Просто скажіть йому, чтотон, яким він розмовляє, неприйнятний, і ви можете його зрозуміти тільки тоді, коли він нормально розмовляє.
Більше того, малюк повинен зрозуміти що таке нормальнийпріемлемий тон, не покладайтеся на те, що він знає це. Продемонструйте йому, як ви можете говорітьхникающім голосом і як ви говорите нормально. Наприклад: «Ось я хникати: ма-а-а-ма, у ме-е-е-е-ня не по-о-о-лу-у-у-ча-а-а-е-е-ється ». А тепер я скажуето звичайним нормальним голосом: «Мамо, у мене не виходить це сделать.Пожалуйста, допоможи мені. Ось ти теж так говори, якщо хочеш щось запитати іліпопросіть про допомогу. Тепер твоя черга, пробуй ».
Можна ще який-небудь кут в будинку назвати «пхикає» і когдаребенок почне знову хникати, відправляйте його туди на пару хвилин, щоб онуспокоілся. Адже не дарма ж наші родітеліотправлялі нас в кут. Вчені довели, що такі кути можуть вбивати негативні емоціі.Там малюк зможе взяти себе в руки і почати розмовляти з вамінормальним голосом.
Якщо ви зібралися навчити дитину до кінця управляти своіміемоціямі, тоді неважливо в якому ви місці перебуваєте, міняйте свої плани. Приміром, ви знаходитесь в парку, дитина починає хникати, скажіть йому: «Ти сновахничешь, ти пам'ятаєш наші правила? Все, йдемо додому ». В іншому випадку ної іхниканье не припиняться, а станеться це, тому що ви будете дозволяти етомуслучаться. Не зліться, не кричіть, не дратує, дійте спокійно.
Можливо, малюк буде повільно змінюватися, але кожну ситуацію, в якій дитина добре себе проявив і не почав хникати, заохочуйте. Первиерезультати з'являться тижні через три. Головне, не здавайтеся. Шукайте підхід ксвоему дитині.